古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14~15题。
念奴娇·登建康①赏心亭 呈史留守致道②
辛弃疾
我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳，水
边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹?
却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿?江头风怒，朝来波浪翻屋。
[注]①建康:今南京，曾为六朝国都。②史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。③安石:即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜，唐李潜《松窗杂录》载秦准河有渔人网得宝镜，能照人肺腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。
14.下面对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.吊古之作，大都借以抒发感慨或鸣不平。辛弃疾这首吊古伤今的词作，写得尤为成功。写景时，感情色彩极其浓郁;抒情时，笔调极为深沉悲凉。
B.开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多，所谓“闲愁”是作者故作轻松之笔。
C.上阕四、五两句通过自问自答，勾画出大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。“兴亡满目”，“兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字。
D.“柳外斜阳”五句是词人想象之景，通过典型意象渲染出一种国事渐衰悲凉凄楚的气氛，意在表达词人内心忧虑愁苦的情感。
15.这首词的下阙是如何抒情的?请结合诗句具体分析。(6分)
答案
14. [D]“柳外斜阳”五句，是眼前的建康景象，把“兴亡满目”落到实处。
15.①用典抒情。用谢安被疏远的典故，表达自己不被重用、志不得伸的情怀。“儿辈”两句，谢安表面上说:建立功名的事，让给小儿辈干吧，我只须整天下棋消磨岁月!实际上是无奈之语，作者借此表达自己壮志未酬、虚度年华的愁苦。借用“宝镜”典，意在说明自己的报国忠心报国之才无人鉴察。②反问。“谁劝杯中绿”，通过反问，表达壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷。③借景抒情(或者以景结情、比喻、象征)。早晨醒来江上便狂风怒号，高浪似要翻倒房屋，令人忧悚。不仅写出江上波涛的险恶，也象征着南宋国势的危急，暗示对时局险恶的忧虑。(每点2分，如有其他答案，言之有理可酌情给分)
阅读下面这首宋词，完成14~15题。
念奴娇·登建康①赏心亭 呈史留守致道②
辛弃疾
我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳，水
边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹?
却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿?江头风怒，朝来波浪翻屋。
[注]①建康:今南京，曾为六朝国都。②史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。③安石:即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜，唐李潜《松窗杂录》载秦准河有渔人网得宝镜，能照人肺腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。
14.下面对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.吊古之作，大都借以抒发感慨或鸣不平。辛弃疾这首吊古伤今的词作，写得尤为成功。写景时，感情色彩极其浓郁;抒情时，笔调极为深沉悲凉。
B.开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多，所谓“闲愁”是作者故作轻松之笔。
C.上阕四、五两句通过自问自答，勾画出大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。“兴亡满目”，“兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字。
D.“柳外斜阳”五句是词人想象之景，通过典型意象渲染出一种国事渐衰悲凉凄楚的气氛，意在表达词人内心忧虑愁苦的情感。
15.这首词的下阙是如何抒情的?请结合诗句具体分析。(6分)
答案
14. [D]“柳外斜阳”五句，是眼前的建康景象，把“兴亡满目”落到实处。
15.①用典抒情。用谢安被疏远的典故，表达自己不被重用、志不得伸的情怀。“儿辈”两句，谢安表面上说:建立功名的事，让给小儿辈干吧，我只须整天下棋消磨岁月!实际上是无奈之语，作者借此表达自己壮志未酬、虚度年华的愁苦。借用“宝镜”典，意在说明自己的报国忠心报国之才无人鉴察。②反问。“谁劝杯中绿”，通过反问，表达壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷。③借景抒情(或者以景结情、比喻、象征)。早晨醒来江上便狂风怒号，高浪似要翻倒房屋，令人忧悚。不仅写出江上波涛的险恶，也象征着南宋国势的危急，暗示对时局险恶的忧虑。(每点2分，如有其他答案，言之有理可酌情给分)
苏19057182-3号