阅读材料,完成下列要求。
材料“做官先做人,万事民为先。”这是湖南省原书记郑培民坚持执政为民,当好人民公仆的真实写照。他出任湘西土家族苗族自治州州委书记时,来到海拔1700米的苗寨叭仁村,为那里解决了水电交通问题,改变了穷村寨面貌。在湘西两年半时间里,他跑遍了全州218个乡镇,推广了农业新技术新品种……郑培民以亲民爱民的公仆形象,赢得了“为民书记”的赞誉。
结合材料,运用所学的政治与法治知识,分析共产党人应怎样做到“万事民为先”,当好时代先锋?
【答案】①坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,保持党的生命力和创造力。②坚持人民主体地位,始终把人民利益摆在至高无上的地位。③坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的路线贯彻到治国理政全部活动中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,着力解决人民最关心最直接最现实的利益问题。④发挥党员先锋模范作用,做培育和践行社会主义核心价值观的模范。
【解析】
【分析】
本题以为官之道为话题设置试题情境,以湖南省原书记郑培民如何当好“为民书记”为材料,从《政治与法治》的知识角度设置问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。
【详解】本题要求考生结合材料,运用所学的政治与法治知识,分析共产党人应怎样做到“万事民为先”,当好时代先锋?知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度,试题设问主体是中国共产党,试题设问指向的是如何“万事民为先”,当好时代先锋,结合材料可以发现解答本题知识角度主要有:党的指导思想、党的宗旨、党的执政理念、党员先锋模范作用、坚持人民主体地位。考生整合这些知识要点并简要结合材料分析,形成答案要点。
【点睛】本题属于“措施类”主观题。可按以下方法解答:1.回归教材法,即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路,在解答“措施类”题目时首先是联系课本,看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。2.挖掘材料法,这类试题的材料隐含着问题的答案,可结合背景材料运用相关知识,找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的字、词、句,抓主谓宾,看定状补;还要注意标点符号,从句意到层意,再到段意,归纳出中心。具体方法有:一是材料中反映该类现象或事件的原因和存在的问题,从材料中找出原因,针对原因或问题找出解决的措施;或者从反面吸取经验教训,正面归纳答案。3.主体分析法,材料反映的行为或措施是“谁”实施的,即找到行为的主体。如果在政治试题中要解决的问题不是一个部门、一个方面所能解决的,需要多方面通力合作,对这类问题必须采取主体分析法,找出不同的主体。根据不同的主体结合教材知识归纳答案。
材料“做官先做人,万事民为先。”这是湖南省原书记郑培民坚持执政为民,当好人民公仆的真实写照。他出任湘西土家族苗族自治州州委书记时,来到海拔1700米的苗寨叭仁村,为那里解决了水电交通问题,改变了穷村寨面貌。在湘西两年半时间里,他跑遍了全州218个乡镇,推广了农业新技术新品种……郑培民以亲民爱民的公仆形象,赢得了“为民书记”的赞誉。
结合材料,运用所学的政治与法治知识,分析共产党人应怎样做到“万事民为先”,当好时代先锋?
【答案】①坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,保持党的生命力和创造力。②坚持人民主体地位,始终把人民利益摆在至高无上的地位。③坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的路线贯彻到治国理政全部活动中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,着力解决人民最关心最直接最现实的利益问题。④发挥党员先锋模范作用,做培育和践行社会主义核心价值观的模范。
【解析】
【分析】
本题以为官之道为话题设置试题情境,以湖南省原书记郑培民如何当好“为民书记”为材料,从《政治与法治》的知识角度设置问题,考查考生对基础知识的掌握程度,考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。
【详解】本题要求考生结合材料,运用所学的政治与法治知识,分析共产党人应怎样做到“万事民为先”,当好时代先锋?知识限定比较宽泛,属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度,试题设问主体是中国共产党,试题设问指向的是如何“万事民为先”,当好时代先锋,结合材料可以发现解答本题知识角度主要有:党的指导思想、党的宗旨、党的执政理念、党员先锋模范作用、坚持人民主体地位。考生整合这些知识要点并简要结合材料分析,形成答案要点。
【点睛】本题属于“措施类”主观题。可按以下方法解答:1.回归教材法,即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路,在解答“措施类”题目时首先是联系课本,看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。2.挖掘材料法,这类试题的材料隐含着问题的答案,可结合背景材料运用相关知识,找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的字、词、句,抓主谓宾,看定状补;还要注意标点符号,从句意到层意,再到段意,归纳出中心。具体方法有:一是材料中反映该类现象或事件的原因和存在的问题,从材料中找出原因,针对原因或问题找出解决的措施;或者从反面吸取经验教训,正面归纳答案。3.主体分析法,材料反映的行为或措施是“谁”实施的,即找到行为的主体。如果在政治试题中要解决的问题不是一个部门、一个方面所能解决的,需要多方面通力合作,对这类问题必须采取主体分析法,找出不同的主体。根据不同的主体结合教材知识归纳答案。