Writing.
write at least 60 words about the topic“A thank-you letter to ”.（以“给……的一封感谢信”为题写 一篇不少于 60 个词的短文。信件格式已给，标点符号不占格。）
在日常的生活与学习中有许多人曾经帮助或鼓励过我们，令我们时常心存感激。请选择一个对象写一封感谢信，并结合你们之间的真实经历谈一谈你为何要感谢他/她，说一说你当时的感受以及此时此刻想对他/她说的话。
（注意：短文中不得出现任何真实人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）
The following is for reference only.（以下表达仅供参考）
have difficulty in…
encourage me to…
It was…of you to…
【例文】
Dear Mrs Wang,
No word can describe my thanks to you, my English teacher.
When I first came into the middle school, I was poor at my English. One day, you asked me to go to your office after school. You listened to my problem patiently and encouraged me to keep studying hard. We made a plan for my English study. After that, you started to help me from time to time. Finally, I made great progress in English.
I thank you very much for all the help you has given me.
【解析】
【详解】1.题干解读：本书属于记叙文，通过真实存在的一件事谈谈你为何要感谢她。描述过去曾经发生的事情时，用一般过去时。并灵活使用所学的单词、短语以及句型使文章出彩。
2.例文点评：这是一篇优秀的作文，很好的完成了试题规定的任务，语言表达符合英语习惯，准确运用时态、主谓一致，特别使用一些亮点词句，增强逻辑关系，增加上下文意思连贯，用词准确，句子通顺，行文连贯。
3.高分亮点：
单词短语：ask sb to do, encourage sb to do sth, keep doing, make a plan for, start to do, from time to time以及make great progress。
高分句型：When I first came into the middle school, I was poor at my English中when引导的时间状语从句。
【点睛】首先认真审题，看清题目中的要求和要点；然后根据提示内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达，例如ask sb to do, encourage sb to do sth, keep doing, make a plan for, start to do, from time to time以及make great progress等；然后紧扣要点，动笔写作，在写作过程中，要注意句与句、段与段之间的过渡，必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词，使文章过渡平稳，自然流畅；最后，要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等，还要检查语法结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，词数是否符合要求等。
write at least 60 words about the topic“A thank-you letter to ”.（以“给……的一封感谢信”为题写 一篇不少于 60 个词的短文。信件格式已给，标点符号不占格。）
在日常的生活与学习中有许多人曾经帮助或鼓励过我们，令我们时常心存感激。请选择一个对象写一封感谢信，并结合你们之间的真实经历谈一谈你为何要感谢他/她，说一说你当时的感受以及此时此刻想对他/她说的话。
（注意：短文中不得出现任何真实人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）
The following is for reference only.（以下表达仅供参考）
have difficulty in…
encourage me to…
It was…of you to…
【例文】
Dear Mrs Wang,
No word can describe my thanks to you, my English teacher.
When I first came into the middle school, I was poor at my English. One day, you asked me to go to your office after school. You listened to my problem patiently and encouraged me to keep studying hard. We made a plan for my English study. After that, you started to help me from time to time. Finally, I made great progress in English.
I thank you very much for all the help you has given me.
【解析】
【详解】1.题干解读：本书属于记叙文，通过真实存在的一件事谈谈你为何要感谢她。描述过去曾经发生的事情时，用一般过去时。并灵活使用所学的单词、短语以及句型使文章出彩。
2.例文点评：这是一篇优秀的作文，很好的完成了试题规定的任务，语言表达符合英语习惯，准确运用时态、主谓一致，特别使用一些亮点词句，增强逻辑关系，增加上下文意思连贯，用词准确，句子通顺，行文连贯。
3.高分亮点：
单词短语：ask sb to do, encourage sb to do sth, keep doing, make a plan for, start to do, from time to time以及make great progress。
高分句型：When I first came into the middle school, I was poor at my English中when引导的时间状语从句。
【点睛】首先认真审题，看清题目中的要求和要点；然后根据提示内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达，例如ask sb to do, encourage sb to do sth, keep doing, make a plan for, start to do, from time to time以及make great progress等；然后紧扣要点，动笔写作，在写作过程中，要注意句与句、段与段之间的过渡，必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词，使文章过渡平稳，自然流畅；最后，要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等，还要检查语法结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，词数是否符合要求等。
苏19057182-3号