阅读下面的材料，根据要求写作。
静静地看书是一种高尚的享受，陶醉其中并幸福其中。读书是一个人毅力、学习力的长跑，读书是一个人借智最有效的路径，读书是一个人思想力丰满的源泉。读书是为了享受他人的思考，同时激发自己的思考。读书使自己精神分子不断增长，读书是“自己走在成为更好的自己"的路上。让我们怀揣梦想，走在阅读大道上……
请根据以上材料作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
【范文】
读书是一种享受
读书，会让你拥有一双隐形的翅膀，带着你的心灵飞向更广袤的天空。我喜欢读历史、名著，也喜欢翻阅科学杂志，说到我最喜欢的，那应该非《三十六计》莫属了。
说起这本书，我还想起了一个发生在我身上的故事——
那一次，我和几个同学在体育馆打篮球赛。我和王帅一组，其他两位同学一组。一开始，我俩便所向披靡，一连进了好几个球，但这种走马灯似的抢球、过人、投篮，消耗了我们许多体力。不多一会儿，我俩便有些气喘吁吁的了。于是，不得不慢下速度，相互提醒要集中注意力，但还是屡屡出现失误：传球力度不足，中途被断；冲刺过度，失手将球传给了对手……
中场休息时，我们才发现，13：13，比分已经拉平。我拽着王帅商量对策，一致认为只有多传球才有转胜的可能，一来我俩一直比较默契，二来可以通过增加传球次数消耗对方体力。
下半场开始了。对方防守严密，我被死死盯了起来，球很少有机会被我送出。不行，看来我得临时改变策略。我运着球在三分线外游走，猛地，我便想起了《三十六计》中的“调虎离山计”。对，转移视线，争取突击！于是，我来回踱步，佯装一副以一敌二的仗势。果然，对方两名球员不约而同地朝我奔来，大有抢断我球，另我威风扫地的气势。篮框下的王帅急了，正想冲上来助我一臂之力，我乘机给他一个眼神，他马上神会，按兵不动了。
眼见对手离我只有两步之遥了，我纵身一跃，作势投篮，他俩一着急，顺势跳了起来，嘿嘿，正中我意！我利用这个时间差，迅速收回动作，往他俩空隙下一钻，飞快地把球传给了等候多时的王帅。哎呀，球擦这筐，眼见要落下了。就在他们愣神的当儿，我一个箭步冲上去，跳步，上篮，“咣当”，球进了！
我和王帅忍不住欢呼起来！这场比赛，我们以21比17获得了最终的胜利！
事后，我发现《三十六计》这本书果然可以成为我的智囊团，“瞒天过海”“借刀杀人”“借刀杀人”……那些看似陌生又熟悉的情节，读起来真让人爱不释手，用起来则更是得心应手了。
读书吧，用珠宝打扮自己，不如用阅读充实自己，你会发现，阅读，可以成为一种享受！
【立意指津】
本题考查的是学生的写作能力。本题是一篇材料作文，材料作文的写作首先要认真研读材料，把握材料的中心内容。根据对材料的理解，材料中说的中心内容是：读书的作用。所以根据具体材料的解读，考生可以从材料中找到如下的立意角度：享受读书、读书借智慧、读书显品格、读书丰富思想、读书丰富精神世界、要始终走在读书的路上。以上都可以是考生写作立意的角度，考生可以围绕以上角度，深入的挖掘读书的好处。充分结合生活中自己是怎么读书的去写作，也要写名人或者身边人是怎么对待读书的。只有这样充分结合现实生活，考生的作文才能更加接地气，才能在考场中成为优秀的作文。
静静地看书是一种高尚的享受，陶醉其中并幸福其中。读书是一个人毅力、学习力的长跑，读书是一个人借智最有效的路径，读书是一个人思想力丰满的源泉。读书是为了享受他人的思考，同时激发自己的思考。读书使自己精神分子不断增长，读书是“自己走在成为更好的自己"的路上。让我们怀揣梦想，走在阅读大道上……
请根据以上材料作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
【范文】
读书是一种享受
读书，会让你拥有一双隐形的翅膀，带着你的心灵飞向更广袤的天空。我喜欢读历史、名著，也喜欢翻阅科学杂志，说到我最喜欢的，那应该非《三十六计》莫属了。
说起这本书，我还想起了一个发生在我身上的故事——
那一次，我和几个同学在体育馆打篮球赛。我和王帅一组，其他两位同学一组。一开始，我俩便所向披靡，一连进了好几个球，但这种走马灯似的抢球、过人、投篮，消耗了我们许多体力。不多一会儿，我俩便有些气喘吁吁的了。于是，不得不慢下速度，相互提醒要集中注意力，但还是屡屡出现失误：传球力度不足，中途被断；冲刺过度，失手将球传给了对手……
中场休息时，我们才发现，13：13，比分已经拉平。我拽着王帅商量对策，一致认为只有多传球才有转胜的可能，一来我俩一直比较默契，二来可以通过增加传球次数消耗对方体力。
下半场开始了。对方防守严密，我被死死盯了起来，球很少有机会被我送出。不行，看来我得临时改变策略。我运着球在三分线外游走，猛地，我便想起了《三十六计》中的“调虎离山计”。对，转移视线，争取突击！于是，我来回踱步，佯装一副以一敌二的仗势。果然，对方两名球员不约而同地朝我奔来，大有抢断我球，另我威风扫地的气势。篮框下的王帅急了，正想冲上来助我一臂之力，我乘机给他一个眼神，他马上神会，按兵不动了。
眼见对手离我只有两步之遥了，我纵身一跃，作势投篮，他俩一着急，顺势跳了起来，嘿嘿，正中我意！我利用这个时间差，迅速收回动作，往他俩空隙下一钻，飞快地把球传给了等候多时的王帅。哎呀，球擦这筐，眼见要落下了。就在他们愣神的当儿，我一个箭步冲上去，跳步，上篮，“咣当”，球进了！
我和王帅忍不住欢呼起来！这场比赛，我们以21比17获得了最终的胜利！
事后，我发现《三十六计》这本书果然可以成为我的智囊团，“瞒天过海”“借刀杀人”“借刀杀人”……那些看似陌生又熟悉的情节，读起来真让人爱不释手，用起来则更是得心应手了。
读书吧，用珠宝打扮自己，不如用阅读充实自己，你会发现，阅读，可以成为一种享受！
【立意指津】
本题考查的是学生的写作能力。本题是一篇材料作文，材料作文的写作首先要认真研读材料，把握材料的中心内容。根据对材料的理解，材料中说的中心内容是：读书的作用。所以根据具体材料的解读，考生可以从材料中找到如下的立意角度：享受读书、读书借智慧、读书显品格、读书丰富思想、读书丰富精神世界、要始终走在读书的路上。以上都可以是考生写作立意的角度，考生可以围绕以上角度，深入的挖掘读书的好处。充分结合生活中自己是怎么读书的去写作，也要写名人或者身边人是怎么对待读书的。只有这样充分结合现实生活，考生的作文才能更加接地气，才能在考场中成为优秀的作文。
苏19057182-3号