选课走班是新高考形势下成才的必然选择

【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一道任务驱动型材料作文，材料主要介绍了新高考政策下实施选课走班的模式特点。材料先介绍了实施选课走班的大背景：为推进高考综合改革，转变育人方式，发展学生的兴趣和特长；接着介绍了选课走班的模式：语文、数学、英语三门为必修课程，按照物理倾向和历史倾向实施选课走班，要求学生从“物理+化学+生物”、“物理+生物+地理”、“历史+化学+地理”、“历史+生物+地理”等12种组合中任选1种进行学习。
写作任务是给面临选课的表弟张天华写一封信，为他的选课提供帮助。文体上要符合书信的格式，内容上可以谈谈自己当时是如何选择的，可以把自己的经验传授给表弟；也可以发表自己对选课走班的一些看法，比如选课走班有哪些优势和缺点，选课走班需要注意哪些事项，给表弟张天华提供一些好的选科建议等等，只要是围绕着选课走班来谈的内容都可以作为写作的重点。
【立意】1.选课走班是新高考形势下成才的必然选择
2.自主理性选择科目组合。
3.兴趣爱好是首选。
4.专业发展是选科的导向。
5.尊重选择，发挥优势。
6.权衡功利，关注发展。
【素材】1.选课后学生的学习方式经历了指令性到选择性的变化。本次选课就是想扩大学生学习的选择权，坚定选课的必要性。选课是对传统高考最大的颠覆，它摆脱了传统高考只考文理的局限，学生可以自由选择自己的优势学科，让我们能够学己所好、考己所长。目前，学校尽最大可能让我们选到了自己喜欢的学科，同时高考英语听力可以选择考两次，这就弱化了一考定终生的传统做法。由此可见，选择是核心是亮点，选择是必由之路。但是选课的过程个别同学还是颇费脑筋，目前犹豫不决、瞻前顾后是我们最大的敌人。高一下学期我们也经过了多次的演练和思考，选课意向已经成熟，新的班级已经组建，坚定自己选择的正确不仅是水到渠成的结果更是个人主见和自信的体现。此时此刻，我们学校选课已经尘埃落定，哪怕你有一点动摇，你就会推倒前面多次的思考和演练的结果，这是很危险的。因为无数次的思考和选择还要重新推倒的话，说明你是一个缺少主见和自信的人，说明你是一个过于听从别人摇摆不定的人，在犹豫中时间悄然而过，主意难定，这样的同学再给你提供N次机会，你都不见得能做出最终的选择。所以，坚定和自信异常重要。我们不要在选择上过于纠结，没经历高考，谁也不敢说哪一种选择就是最好的选择。因为现在我们需要立即学习，需要立即起航。
2．选课只是建立了重新高考的一种模式，当然这是一种最优秀的模式。而走班是选课之后的必由之路。没有走班作支撑，选课就难以达到预期的目的。我们年级一楼、二楼、四楼共计12班级需要走班教学，占总班级数的一半。其中四楼四个实验班全部走班，在这里我先祝贺我们实验班的同学：你们的走班必将是我们年级教学最亮丽的一笔，给普通班作出了表率。走班表面看来秩序稍乱，但我们学生却是最大的受益者。首先我们接触到了更多的教师，这些新的教师无疑都是一种优秀的教育资源。再次，我们认识了不同班级的同学，新的同学会有更多的竞争和合作。第三，提前适应大学选课走班的学习模式，为升入大学做准备。目前在选课走班搞得最好的浙江、上海，几乎是“班班”走班、人人走班。
3. 再美好的愿景离开奋斗都只是一个梦想，而且也永远是一个梦想。暑假里最火的电影《哪吒》一举拿下 46亿的暑期票房。里边的经典台词“是魔是仙我自己说了算”，讲述了哪吒是如何误投魔胎，又努力变成了拯救人类的“灵珠”的故事，奋斗就可以由魔变“仙”。同学们！选课走班是新高考下的必然选择，是人性高考的体现。我们赶上了这次变革，其实就是赶上了伟大的时代。各位谨记坚定自己的选择、积极的对待走班，各位加油！！！
4. 实施选课走班教学是适应高考综合改革必然要求，是一项旨在尊重学生个性差异、扩大学生学习自主选择权、满足不同潜质学生学习需要的重要举措，是因材施教、促进学生全面而有个性发展、提高教育教学质量的教学制度改革。实行选课走班制是适应高考改革的需要，是让学生结合自己的兴趣和能力选择适合的课程和班级的需要，是因材施教的需要。