中考训练：句子赏析

中考训练：句子赏析
一、从修辞角度赏析句子
（1）考点题型
请从修辞手法的角度赏析第X自然段画线的句子。
下列的句子形象生动，词语富有表现力，请加以赏析。
例如：
请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子（4分）（2018年湖南长沙《一个人的麦田》）
（2）考点解读
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
初中阶段常考的修辞手法有八种，主要为比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问和反问。

修辞手法	定义	例句	作用
比喻	表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。	叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。	把……比作……，生动形象地写出了……，表达作者……情感。
比拟	把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。	他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘得天样高。（拟物） 风雨能摧残樱花，但是顶风冒雪，樱花不是也能舒展笑脸么?(拟人)	拟物：把……当作……来写，生动形象地写出了……，表达作者……情感。 拟人：把……人格化，生动形象地写出了……，表达作者……情感。
夸张	为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。	蜀道之难，难于上青天。 （扩大夸张） 乌蒙磅礴走泥丸。 （缩小夸张）	把……写成……，突出了事物的……特点，引起联想，幽默。
排比	把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。	他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。	增强语势；条理性好；表达了强烈的感情，强调突出某种事物或某种感情。
对偶	字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。	横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。	整齐匀称，有节奏感；富于音韵美，易于背诵。
反复	为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。	山谷回音，他刚离去，他刚离去。	强调突出某种事物或某种感情。
设问	为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。	花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。	引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
反问	用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。	我呢，难道没有该责备的地方么？	加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

（3）习题训练
（2018年湖南长沙）
一个人的麦田
我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
六月，阳光如织，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。
田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个我帮不上。”
父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一颗吧。
正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。
那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》，作者洛水，略有改动）
问题：请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子（4分）
麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
                                                                                                
                                                                                                         
【答案】运用了比喻的修辞手法，将“麦收”比作高考。父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励，“我”也深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待，同时也获得深刻启示。