领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。领导人强调，庄子说过:“____________，_______。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。
（2）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“________，_________？”一致。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______，___________”两句，运用典故来表现诗人对故人不再，世事沧桑的感叹。
【答案】    (1). （且夫）水之积也不厚    (2). 则其负大舟也无力    (3). 人非生而知之者    (4). 孰能无惑    (5). 怀旧空吟闻笛赋    (6). 到乡翻似烂柯人
【解析】
【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：孰、惑、赋、烂、柯。

补写下列句子中的空缺部分。
（1）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子从内外两个方面揭示了一个国家灭亡的原因的语句是“__________________，__________________”。
（2）在《师说》中，韩愈认为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，这是因为“__________________，__________________”。
（3）李白在《蜀道难》中写人们面对山势的高危，抚胸叹息而无可奈何的情态的诗句是“__________________，__________________”。
【答案】    (1). 入则无法家拂士    (2). 出则无敌国外患者    (3). 闻道有先后    (4). 术业有专攻    (5). 扪参历井仰胁息    (6). 以手抚膺坐长叹
【解析】
【详解】本题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：入、拂、患、扪、胁、膺。
【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。