小作文（10分）
三年的名著阅读，在我们的脑海中勾勒出一个个鲜明的追梦人，《西游记》中师徒四人踏上西行之路，路在脚下，梦在前方；《红星照耀中国》中埃德加·斯诺西行探访红色中国，路在延安，梦回中国；《儒林外史》中范进高中广东乡试，路在科举，梦游一生......书中这些人物，穿越到了当今世界，又会碰撞出怎样的火花呢？
同学们在探讨书中人物穿越到当今世界可能会发生的情节，各抒己见：
丽丽：保尔助力绿水村扶贫一年了，绿水村变化不明显，他决定离开绿水村。
红红：法布尔加入国家实验室，带头进行昆虫解剖实验，绘制昆虫基因图谱。
请你结合所读名著，判断这两个事件是否会发生，并简述理由，做到观点鲜明、有理有据、条理清晰、结构完整。（任选一个事件，字数在200字左右）（10分）
注意：不结合名著阐述，不给分。要观点鲜明、有理有据、条理清晰、结构完整。 示例一：丽丽说的事情不会发生，在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔不轻言放弃，虽然他的头部中了弹片受了重伤，但是他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中去。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。所以，当他面对绿水村的扶贫建设的时候，他不会轻言放弃，一定会冲在前线。 示例二：红红说的事情不会发生，在《昆虫记》这本书中，法布尔记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，法布尔用人性在关照虫性，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。因此，法布尔不会去解剖昆虫做研究，更不会去研究昆虫图谱，而是关注昆虫的习性。
三年的名著阅读，在我们的脑海中勾勒出一个个鲜明的追梦人，《西游记》中师徒四人踏上西行之路，路在脚下，梦在前方；《红星照耀中国》中埃德加·斯诺西行探访红色中国，路在延安，梦回中国；《儒林外史》中范进高中广东乡试，路在科举，梦游一生......书中这些人物，穿越到了当今世界，又会碰撞出怎样的火花呢？
同学们在探讨书中人物穿越到当今世界可能会发生的情节，各抒己见：
丽丽：保尔助力绿水村扶贫一年了，绿水村变化不明显，他决定离开绿水村。
红红：法布尔加入国家实验室，带头进行昆虫解剖实验，绘制昆虫基因图谱。
请你结合所读名著，判断这两个事件是否会发生，并简述理由，做到观点鲜明、有理有据、条理清晰、结构完整。（任选一个事件，字数在200字左右）（10分）
注意：不结合名著阐述，不给分。要观点鲜明、有理有据、条理清晰、结构完整。 示例一：丽丽说的事情不会发生，在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔不轻言放弃，虽然他的头部中了弹片受了重伤，但是他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作中去。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。所以，当他面对绿水村的扶贫建设的时候，他不会轻言放弃，一定会冲在前线。 示例二：红红说的事情不会发生，在《昆虫记》这本书中，法布尔记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，法布尔用人性在关照虫性，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。因此，法布尔不会去解剖昆虫做研究，更不会去研究昆虫图谱，而是关注昆虫的习性。
苏19057182-3号