本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
D项，错在“中间四句写友人入蜀后的所见所感，虚实结合”。正确的是：中间四句是诗人的想象，应为虚写。
故选D。
【17题详解】
本题考查鉴赏诗歌内容和情感的能力。这道题属于诗歌的对比阅读题，题干要求分析该诗的尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”所抒发的情感有何异同。在读懂这两首诗的基础上，精读尾联，先回答其相同点，再回答其不同点。
王建的《送李评事使蜀》，首联，叙述了朋友将万里远行、两人离别前开怀畅饮的情景，流露出诗人对友人的不舍之情。 颔联，诗人选取“云栈”“板桥”等意象，想象出友人旅途之艰险与孤寂。颈联，意思是啼猿的身影映在冷峻的石壁上，戏鹿扬起的尘土弥漫在松林间，虚写出友人此去蜀地的景象。尾联，诗人劝勉并鼓励友人，希望他趁着年轻，趁着蜀地大好春光，在外多磨练自己，表达了旷达乐观、昂扬积极的情感。
王勃《送杜少府之任蜀州》，首联写景，描绘送别时的环境。颔联，突出诗人自己与杜少府的共同点。颈联，强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生，展现出诗人的宽广胸襟，抒发的情感是乐观、豁达的。尾联，意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别。这是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。继续劝勉朋友，壮其行色，鼓其勇气，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。所以，这两首诗的尾联的相同点均表达旷达乐观、昂扬积极的情感，无伤感之意。不同点：王建的诗尾联侧重劝勉、鼓励友人，希望他趁着年轻，且正逢蜀地大好春光，可在外多磨练自己；而王勃诗尾联侧重劝慰友人，安慰自己，不要为离别泪湿衣襟，而要心胸豁达、坦然面对。
【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。
苏19057182-3号