动词填空
用括号内所给动词的适当形式填空
46. Much attention should be paid to ________ (improve)the living conditions of the poor.
47. They ________ (eat)up all the food. But they still feel hungry.
48. Is this what you expect________ (happen)?
49. —Be careful not to fall into the lake.
—Thanks a lot. I didn't know I________ (stand) so close to it.
50. The brave young man took the risk of his life________ (save) the child from fire.
51. All the players ________ (tell) about the rules as soon as they arrived.
52. —Mary, please find Michael’s report for me.
—I don’t think he’s handed in his report He ________ (write) it this morning.
53. What we learn at school ________ (not be) enough for life. We need to keep learning all our life.
【答案】46. improving
47. have eaten
48. to happen
49. was standing
50. to save
51. were told
52. was writing
53. isn’t
【解析】
【46题详解】
句意：应特别注意改善穷人的生活条件。
根据句意理解可知，这里表达的是“注意做某事”，英语是pay attention to doing sth，在这个短语中to是一个介词，后面要接doing形式，所以句中的to后面要接improving，故答案为improving。
【47题详解】
句意：他们把所有的食物都吃光了。但他们还是觉得饿。
根据句意理解可知，这里表达是“已经吃完了”，是过去发生的动作，对现在造成的影响是still feel hungry，所以这里应该用现在完成时，结构是have/ has+过去分词，主语是They，所以动词用have，eat的过去分词是eaten，故答案为have eaten。
【48题详解】
句意：这就是你所期望的吗？
根据句意理解可知，这里表达的是“期望做某事”，英语是固定短语expect to do sth，所以这里应该用to do形式，故答案为to happen。
【49题详解】
句意：——小心别掉进湖里。——非常感谢。我不知道我站得离它这么近。
根据句意理解可知，这里表达的说话时在进行的动作，且本句是对话形式，所以空格指的是正在进行的动作，而主句是过去时，所以从句应该用过去进行时，结构是was/ were doing，主语是I，所以动词用was，故答案为was standing。
【50题详解】
句意：那个勇敢的年轻人冒着生命危险把孩子从火中救了出来。
根据句意理解可知，这里表达的是“为了救孩子”，英语中能够表达目的的是动词不定式，所以这里应该用不定式to do形式，故答案为to save。
【51题详解】
句意：所有队员一到就被告知规则。
根据句意理解可知，这里句子主语All the players与动词tell之间是被动关系，所以这里应该用被动语态，而从句是arrived过去时，所以主语也用过去时，一般过去时的被动语态是was/ were+过去分词，主语是复数名词，所以这里用were，故答案为were told。
【52题详解】
句意：——玛丽，请帮我找到迈克尔的报告。——我认为他没有交报告。他今天早上写的。
根据句意理解可知，这里表达的是过去的某段时间正在进行的动作，所以动词应该用过去进行时，结构是was/ were doing，主语是he，所以动词用was，故答案为was writing。
【53题详解】
句意：我们在学校学到的东西不足以应付生活。我们一生都要不断地学习。
根据句意理解及后句的动词need可知，后句用的是现在时，所以这里的动词也用现在时，而句子主语是句子What we learn at school，所以谓语动词应该用单数形式，be动词的单数是is，故答案为isn’t。
用括号内所给动词的适当形式填空
46. Much attention should be paid to ________ (improve)the living conditions of the poor.
47. They ________ (eat)up all the food. But they still feel hungry.
48. Is this what you expect________ (happen)?
49. —Be careful not to fall into the lake.
—Thanks a lot. I didn't know I________ (stand) so close to it.
50. The brave young man took the risk of his life________ (save) the child from fire.
51. All the players ________ (tell) about the rules as soon as they arrived.
52. —Mary, please find Michael’s report for me.
—I don’t think he’s handed in his report He ________ (write) it this morning.
53. What we learn at school ________ (not be) enough for life. We need to keep learning all our life.
【答案】46. improving
47. have eaten
48. to happen
49. was standing
50. to save
51. were told
52. was writing
53. isn’t
【解析】
【46题详解】
句意：应特别注意改善穷人的生活条件。
根据句意理解可知，这里表达的是“注意做某事”，英语是pay attention to doing sth，在这个短语中to是一个介词，后面要接doing形式，所以句中的to后面要接improving，故答案为improving。
【47题详解】
句意：他们把所有的食物都吃光了。但他们还是觉得饿。
根据句意理解可知，这里表达是“已经吃完了”，是过去发生的动作，对现在造成的影响是still feel hungry，所以这里应该用现在完成时，结构是have/ has+过去分词，主语是They，所以动词用have，eat的过去分词是eaten，故答案为have eaten。
【48题详解】
句意：这就是你所期望的吗？
根据句意理解可知，这里表达的是“期望做某事”，英语是固定短语expect to do sth，所以这里应该用to do形式，故答案为to happen。
【49题详解】
句意：——小心别掉进湖里。——非常感谢。我不知道我站得离它这么近。
根据句意理解可知，这里表达的说话时在进行的动作，且本句是对话形式，所以空格指的是正在进行的动作，而主句是过去时，所以从句应该用过去进行时，结构是was/ were doing，主语是I，所以动词用was，故答案为was standing。
【50题详解】
句意：那个勇敢的年轻人冒着生命危险把孩子从火中救了出来。
根据句意理解可知，这里表达的是“为了救孩子”，英语中能够表达目的的是动词不定式，所以这里应该用不定式to do形式，故答案为to save。
【51题详解】
句意：所有队员一到就被告知规则。
根据句意理解可知，这里句子主语All the players与动词tell之间是被动关系，所以这里应该用被动语态，而从句是arrived过去时，所以主语也用过去时，一般过去时的被动语态是was/ were+过去分词，主语是复数名词，所以这里用were，故答案为were told。
【52题详解】
句意：——玛丽，请帮我找到迈克尔的报告。——我认为他没有交报告。他今天早上写的。
根据句意理解可知，这里表达的是过去的某段时间正在进行的动作，所以动词应该用过去进行时，结构是was/ were doing，主语是he，所以动词用was，故答案为was writing。
【53题详解】
句意：我们在学校学到的东西不足以应付生活。我们一生都要不断地学习。
根据句意理解及后句的动词need可知，后句用的是现在时，所以这里的动词也用现在时，而句子主语是句子What we learn at school，所以谓语动词应该用单数形式，be动词的单数是is，故答案为isn’t。
苏19057182-3号