书面表达（满分25分）
假如你是光明中学高二（1）班的李华，上周你校举办了为期一周的“外语文化节”活动。请根据下表给你的英国笔友Leo写信，介绍文化节的开展情况。
光明中学第一届外语文化节
时间：2020年1月6日–1月12日
活动内容：
1．外籍专家讲座，主题：英语学习方法；2．英语演讲比赛；3．成立英语口语角。
注意：1. 词数100词左右；
2. 可适当增加细节, 以使行文连贯；
3. 开头和结尾已给出, 不计入总词数。
Dear Leo,
_________________________________
Yours,
Li Hua
【范文】Dear Leo,
How have you been doing recently? I’m writing to share my experience during the Foreign Language Festival with you.
It lasted for a week, from Jan 6 to Jan 12, and it had three major sections. To begin with, there was an instructive lecture delivered by a foreign expert focused on English learning methods. This was of great help to us. Then we organized an enjoyable English speech contest, which encouraged us to practice our oral English. Besides, we set up an oral English corner to make oral English practice daily. The festival is over, but I’m still excited about it.
What are you up to these days? I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
【解析】
【分析】
这是一篇应用文，要求写一封信。
【详解】第一步：审题。审题的目的是获取重要信息。通过审题我们可以确定几个方面的信息。假如你是光明中学高二（1）班的李华，上周你校举办了为期一周的“外语文化节”活动。请根据下表给你的英国笔友Leo写信，介绍文化节的开展情况。时间：2020年1月6日–1月12日要点包括：1．外籍专家讲座，主题：英语学习方法；2．英语演讲比赛；3．成立英语口语角。人称为第一人称。时态以一般过去时为主。
第二步：布局段落，确定主要段落，次要段落，段落数量。这篇写作段落数量为三段。第一段，写信目的。第二段，文章的三大要点。第三段，期望。
第三步：确定关键词汇和短语: share（分享），last（持续），instructive（教育性的），deliver（发表），focuse on（集中于），of great help（有帮助的），set up（建立），be up to（从事）等。
第四步：连句成文，注意使用恰当的连接词进行过渡衔接；注意书写，保持卷面整洁，避免划线，乱擦。
【点睛】文章思路清晰，语言规范，段落整齐，语篇连贯，层次清晰。使用了一些亮点短语：focuse on（集中于），of great help（有帮助的），set up（建立），be up to（从事）等。以及一些较为高级的句式: there was an instructive lecture delivered by a foreign expert focused on English learning methods.使用了过去分词作定语；Then we organized an enjoyable English speech contest, which encouraged us to practice our oral English. 使用了非限制性定语从句。
高级句式的应用提升了写作的档次，整个短文显示出了作者高水平的英语表达能力。
假如你是光明中学高二（1）班的李华，上周你校举办了为期一周的“外语文化节”活动。请根据下表给你的英国笔友Leo写信，介绍文化节的开展情况。
光明中学第一届外语文化节
时间：2020年1月6日–1月12日
活动内容：
1．外籍专家讲座，主题：英语学习方法；2．英语演讲比赛；3．成立英语口语角。
注意：1. 词数100词左右；
2. 可适当增加细节, 以使行文连贯；
3. 开头和结尾已给出, 不计入总词数。
Dear Leo,
_________________________________
Yours,
Li Hua
【范文】Dear Leo,
How have you been doing recently? I’m writing to share my experience during the Foreign Language Festival with you.
It lasted for a week, from Jan 6 to Jan 12, and it had three major sections. To begin with, there was an instructive lecture delivered by a foreign expert focused on English learning methods. This was of great help to us. Then we organized an enjoyable English speech contest, which encouraged us to practice our oral English. Besides, we set up an oral English corner to make oral English practice daily. The festival is over, but I’m still excited about it.
What are you up to these days? I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
【解析】
【分析】
这是一篇应用文，要求写一封信。
【详解】第一步：审题。审题的目的是获取重要信息。通过审题我们可以确定几个方面的信息。假如你是光明中学高二（1）班的李华，上周你校举办了为期一周的“外语文化节”活动。请根据下表给你的英国笔友Leo写信，介绍文化节的开展情况。时间：2020年1月6日–1月12日要点包括：1．外籍专家讲座，主题：英语学习方法；2．英语演讲比赛；3．成立英语口语角。人称为第一人称。时态以一般过去时为主。
第二步：布局段落，确定主要段落，次要段落，段落数量。这篇写作段落数量为三段。第一段，写信目的。第二段，文章的三大要点。第三段，期望。
第三步：确定关键词汇和短语: share（分享），last（持续），instructive（教育性的），deliver（发表），focuse on（集中于），of great help（有帮助的），set up（建立），be up to（从事）等。
第四步：连句成文，注意使用恰当的连接词进行过渡衔接；注意书写，保持卷面整洁，避免划线，乱擦。
【点睛】文章思路清晰，语言规范，段落整齐，语篇连贯，层次清晰。使用了一些亮点短语：focuse on（集中于），of great help（有帮助的），set up（建立），be up to（从事）等。以及一些较为高级的句式: there was an instructive lecture delivered by a foreign expert focused on English learning methods.使用了过去分词作定语；Then we organized an enjoyable English speech contest, which encouraged us to practice our oral English. 使用了非限制性定语从句。
高级句式的应用提升了写作的档次，整个短文显示出了作者高水平的英语表达能力。
苏19057182-3号