阅读下面材料，完成下列小题
美是什么？从字源学看，根据《说文解字》：羊大则美，认为羊长得很肥大就“美”。这说明，美与感性存在，满足人的感性需要和享受（好吃）有直接关系。
另种看法是羊人为美。从原始艺术、图腾舞蹈的材料看，人带着羊头跳舞才是“美”字的起源，“美”字与“舞”字与“巫”字，最早是同一个字。这说明，“美”与原始的巫术礼仪活动有关，有某种社会含义在内。
如果把“羊大则美”和“羊人为美”统一起来，就可看出：一方面“美”是物质的感性存在，与人的感性需要、享受、感官直接相关；另方面“美”又有社会的意义和内容，与人的群体和理性相连。（ ）
在日常生活中，“美”字更多是用来指使你产生审美愉快的事物、对象。由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，使“美”这个词泛化了。它并不能完全等于英文的“beauty”，而经常可以等同于一切肯定性的审美对象。就是说，把凡是能够使人得到审美愉快的欣赏对象就都叫“美。”
17. 下列句中标点使用有误的一项是（ ）
A. 这说明，美与感性存在，满足人的感性需要和享受（好吃）有直接关系。
B. 就是说，把凡是能够使人得到审美愉快的欣赏对象就都叫“美。”
C. 一方面“美”是物质的感性存在，与人的感性需要、享受、感官直接相关；另方面“美”又有社会的意义和内容，与人的群体和理性相连。
D. 在日常生活中，“美”字更多是用来指使你产生审美愉快的事物、对象。
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，使“美”这个词同化了。
B. 中国传统把一切能作为欣赏对象的事物经常都叫“美”, 使“美”这个词泛化了。
C. 由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，“美”这个词被泛化了。
D. 中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，使“美”这个词同化了。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 这两种对“美”字来源的解释有个共同趋向，都说明美的存在，离不开人的存在。
B. 说明美的存在，离不开人的存在，从两种对“美”字来源的解释就可以看出。
C. 这两种对“美”字来源的解释有个共同趋向，都说明人的存在，离不开美的存在。
D. 说明人的存在，离不开美的存在，从两种对“美”字来源的解释就可以看出。
【答案】17. B 18. C 19. A
【解析】
【17题详解】
本题考查正确使用标点符号的能力。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
B项，引文不是一个独立的句子，句号要放在引号外。
故选B。
【18题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
A项，“由于”和“使”淹没主语 ，“同化”用词错误；
B项，“经常”位置不对，多层状语语序不当；
D项，“同化”用词错误。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
B项，先说结论，与上文连接不紧凑。
C项，“这两种……”与上文连接紧凑，但“说明人的存在，离不开美的存在”结论关系不正确，应强调“美的存在，离不开人的存在”。
D项，先说结论，与上文连接不紧凑，结论关系也不正确。
故选A。
美是什么？从字源学看，根据《说文解字》：羊大则美，认为羊长得很肥大就“美”。这说明，美与感性存在，满足人的感性需要和享受（好吃）有直接关系。
另种看法是羊人为美。从原始艺术、图腾舞蹈的材料看，人带着羊头跳舞才是“美”字的起源，“美”字与“舞”字与“巫”字，最早是同一个字。这说明，“美”与原始的巫术礼仪活动有关，有某种社会含义在内。
如果把“羊大则美”和“羊人为美”统一起来，就可看出：一方面“美”是物质的感性存在，与人的感性需要、享受、感官直接相关；另方面“美”又有社会的意义和内容，与人的群体和理性相连。（ ）
在日常生活中，“美”字更多是用来指使你产生审美愉快的事物、对象。由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，使“美”这个词泛化了。它并不能完全等于英文的“beauty”，而经常可以等同于一切肯定性的审美对象。就是说，把凡是能够使人得到审美愉快的欣赏对象就都叫“美。”
17. 下列句中标点使用有误的一项是（ ）
A. 这说明，美与感性存在，满足人的感性需要和享受（好吃）有直接关系。
B. 就是说，把凡是能够使人得到审美愉快的欣赏对象就都叫“美。”
C. 一方面“美”是物质的感性存在，与人的感性需要、享受、感官直接相关；另方面“美”又有社会的意义和内容，与人的群体和理性相连。
D. 在日常生活中，“美”字更多是用来指使你产生审美愉快的事物、对象。
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，使“美”这个词同化了。
B. 中国传统把一切能作为欣赏对象的事物经常都叫“美”, 使“美”这个词泛化了。
C. 由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，“美”这个词被泛化了。
D. 中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”，使“美”这个词同化了。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 这两种对“美”字来源的解释有个共同趋向，都说明美的存在，离不开人的存在。
B. 说明美的存在，离不开人的存在，从两种对“美”字来源的解释就可以看出。
C. 这两种对“美”字来源的解释有个共同趋向，都说明人的存在，离不开美的存在。
D. 说明人的存在，离不开美的存在，从两种对“美”字来源的解释就可以看出。
【答案】17. B 18. C 19. A
【解析】
【17题详解】
本题考查正确使用标点符号的能力。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
B项，引文不是一个独立的句子，句号要放在引号外。
故选B。
【18题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
A项，“由于”和“使”淹没主语 ，“同化”用词错误；
B项，“经常”位置不对，多层状语语序不当；
D项，“同化”用词错误。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
B项，先说结论，与上文连接不紧凑。
C项，“这两种……”与上文连接紧凑，但“说明人的存在，离不开美的存在”结论关系不正确，应强调“美的存在，离不开人的存在”。
D项，先说结论，与上文连接不紧凑，结论关系也不正确。
故选A。
苏19057182-3号