以下名句使用最恰当的一项是（ ） A.小王刚考上高中就放松学习

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（1）以下名句使用最恰当的一项是（     ）
A.小王刚考上高中就放松学习，妈妈告诫他说，行百里者半九十，不能松懈。
B.同桌在市辩论赛中未能晋级，小李安慰他说，尺有所短，寸有所长。
C.在中美贸易摩擦会谈中，谈判专家引用“风物长宜放眼量”希望转化视角对待双方关系。
D. 老刘退休后想再就业，家人用“古来存老马，不必取长途”劝他不要再工作。
（2）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（      ）
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了
B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了

【答案】（1）C（2）C
【解析】
【详解】小题1：本题考查学生名句的运用能力。其命题的出发点是检验学生对名句的理解能力。常采用“望文生义”“文不对题”“张冠李戴”等多种设误形式，还要注意名句的搭配、适用特点等，如果洞悉了这些设误点，就找到了思维的切入点。
A项，“行百里者半九十”，意思是做事情越接近成功时困难越多，越需要坚持不懈。与语境“刚考上高中”不符。
B项，“尺有所短，寸有所长”，比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。强调要正确认识自己与别人，与“未能晋级”和“安慰”的语境不符。
C项，“风物长宜放眼量”，意思是用更为宽广长远的目光去看待世间万物。放开眼界去衡量。要开阔视野，要着眼大局。符合语境。
D项，“古来存老马，不必取长途”，意谓自古以来存养老马，并不是指望它去长途跋涉。喻指老年人经验丰富，见多识广，仍具有为国家效力所需要的才智。多用于自比，此处是家人劝他不要再工作，不符语境。
故选C。
小题2：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。
语境是《红楼梦》中刘姥姥的一段话，要符合刘姥姥的人物身份特点。“既……又……”多用作书面语，此处是刘姥姥说的话，应符合其口语化特点，排除AD；根据下文“那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话呢”可知，先说“变俊了”再说“会说话了”更符合逻辑，排除B。
故选C。