现实中的悲剧快感 凌继尧 ①冯友兰先生为西南联大撰写的校歌是一件艺术作品，当年吟唱校歌的

悲剧让人在宣泄了郁积的痛苦和挫折感后（2分），唤起灵魂中一丝潜藏在内心深处的崇高庄严的感情，让人产生悲剧快感（2分）。揭示了悲剧的意义（2分）。
答案解析
本题主要考查对句意的理解与分析能力。“它打开我们的心灵”,是说悲剧可以让人宣泄郁积的痛苦和挫折感；“点燃一星隐秘而神圣的火花”，意为悲剧能唤起灵魂中一丝潜藏在内心深处的崇高庄严的感情，让人产生悲剧快感；整句揭示了悲剧的意义。
考查方向
理解文中重要句子的含意。能力层级为分析综合B。
解题思路
作答此类题，一是审题，看清题目要求，明确答题角度，二是从文中找出对应的答题区间，根据上下文语境，进行分析与概括。
易错点
学生容易主观臆断，断章取义。
5.正确答案
首先提出“悲剧效果中还有恐惧”的观点；接着阐述悲剧中的恐惧的内涵；最后引用名言揭示悲剧中的恐惧的作用。
答案解析
本题主要考查论证思路。首先，提出问题——“悲剧效果中还有恐惧”；其次，分析阐释悲剧中的恐惧的内涵；最后，引用名言揭示悲剧中的恐惧的作用。
考查方向
分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
解题思路
论证思路题目，注意围绕首先提出什么观点，然后分析论述，最后得出结论观点等。
易错点
只有术语，没有分析。
6.正确答案
①宣泄痛苦、挫折感时产生的崇高庄严感；②把个体命运与祖国、人民命运联系在一起而产生的审美同情；⑨感到压抑、震惊（或深感忧患）而反抗、振奋。
答案解析
本题主要考查对作者观点态度的分析概括能力。西南联大师生吟唱校歌时，会产生“现实中的悲剧快感”，具体体现可从文章第二、三、四段搜索信息：第二段——“因此能唤起我们灵魂中崇高庄严的感情”、“在吟唱西南联大校歌时，郁积的痛苦、情绪受阻的挫折感得到自然的宣泄和表现，因此会产生一种快感”；第三段——“即把自己的命运和祖国、人民的命运联系在一起的感受”；第四段——“他们在吟唱校歌时，感到压抑和震惊，也感到反抗和振奋”。作答时，对以上信息进行加工概括即可。
考查方向
分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
解题思路
作答此类题，首先要明确问题关键，本题实际上是梳理作者的观点；然后根据问题，锁定答题区域进行信息检索；最后再结合文中的相关内容进行整合概括。
易错点
此题要点较多，考生在概括答案是容易要点不全或内容重复。