大学通知书来的那天，我去了蒋叔家。那年夏天，矿区里的两大新闻。一是齐家二小子成了矿上第一个大学生，二是齐家姐弟给继母找了老伴儿。
喝喜酒的时候，矿长说：“赵红霞不容易啊，咱矿上飞出了凤凰，是她用黄豆芽儿喂出来的。”
我给她敬了杯酒，叫了声：“妈。”我夹了一筷子黄豆芽儿，泪流满面。（摘自《新青年》，有删节）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。不正确的一项是（3分）（ ）
A. 开篇赵红霞出场时的外貌和服饰描写既塑造了人物形象，又为下文情节作了铺垫。
B. 赵红霞在得知丈夫矿难中死去后“脚步扭了麻花儿”，表现了她内心的极度悲痛。
C. 赵红霞一来到“我”家便“很不拿自己当外人”，这表明她是个坚强执着的女性。
D. 小说语言朴实自然，字里行间流露出作者对赵红霞不幸命运的悲悯之情，读来真切动人。
【答案】C
【解析】“赵红霞一来到‘我’家便‘很不拿自己当外人’”这表明她是一个心地善良的女人，她没有嫌弃“我们”，接下来才有她给“我”洗澡，“很多很多的肥皂泡几乎给我洗掉了一层皮。” 给“我”织毛衣，生豆芽来供“我”读书等等情节，甚至在父亲去世后依然靠卖豆芽来养活我们。而她做的事情体现了她的刚强，“很不拿自己当外人”只是善良质朴率真的表现。
8. 小说中的赵红霞具有鲜明的性格特点，请结合小说谈谈作者在塑造这一形象时用了哪些表现手法。（6分）
【答案】①用特征鲜明的细节凸显人物的个性。如出场时的外貌描写，表明她是个质朴又有灵气（眼睛也大）的人。②用个性化的语言揭示人物的内心世界。如关于陈年往事的述说，直言“嫁死”，突出了她的直爽（率真）。③把人物放在社会大背景中展现性格，小说写了一个物质缺乏的时代，在金钱与人性的考量中突出了她的善良。④其他人物的侧面烘托。如矿长的话表现了她的吃苦耐劳。⑤用典型化的场景烘托人物。如每天搬动大铝盆儿，给豆芽儿换水，风雨不误地生豆芽儿、卖豆芽儿等突出了她的执着、勤劳。
【解析】这道题考查的是塑造人物形象的方法，有正面描写：独特的外貌“她的脸很像房前的向日葵，很圆很大，眼睛也大；穿着绿色的呢子衣服，上面用金线绣着俗艳的牡丹花，人显得有些虚胖。”眼睛和衣着的特写；个性化的语言，承认自己最初是为了“死嫁”；对人物的侧面描写，环境的衬托，生活环境的衬托，衬托出生活的艰难；特别是社会背景的设置，更加凸显她的难能可贵。
9. 小说中的“黄豆芽儿”在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合文章内容简要分析。（6分）
【答案】①“黄豆芽儿”是小说的行文线索，贯串全文，使情节脉络清晰。②有利于情节的集中与展开（使情节摇曳生姿）。因为她炒豆芽儿而“我”不吃引出矛盾，为下文作铺垫；因生豆芽儿不易而使“我”感受到继母的辛劳，才有了文末叫“妈妈”的神来之笔。③由日常琐事“炒豆芽儿”切入，使故事的开展自然而不做作。④“黄豆芽儿”象征了人性的美好，使故事有余味。小说结尾写“我夹了一筷子黄豆芽儿”，意味深长，感人至深。⑤使情节形成鲜明对比。“我”由讨厌吃黄豆芽儿到后来主动帮继母生黄豆芽儿，情节的变化包蕴的是情感的变化。
【解析】这道题考查的是小说物象的作用，大都从人物形象方面、环境衬托方面、情节结构、主题、写作手法（以物喻人、象征等）方面来回答，本题“黄豆芽儿”就是继母的人品的象征，在父亲去世后依然毅然担负起母亲的责任，卖豆芽供“我”读书；而且是整个情节的切入点，并围绕着这个点来写的，同时也是生活情节的重要部分，继母就是靠“黄豆芽儿”给“我”带来了美好的前程——考上大学。“黄豆芽儿”是“我”情感变化和情节发展的线索。
苏19057182-3号