7. B 8. ①懂事(关爱家人)、体谅(体贴)。不想让父母受冻，不愿给父亲带来麻烦，怕自己的病传染给他人。②坚强、勇敢。面临“死亡”时没有哭闹，独自躺着，安静地等待“死亡”的降临。③敏感、天真。误以为自己将要死去而等待了一天：为了一点无关紧要的小事，他会动不动哭起来。
9. ①设置悬念，吸引读者兴趣，引发读者思考。②是小说的线索，小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文。③突出人物性格，“一天的等待”中，男孩坚强勇敢等方面的性格得以表现。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
B项，“没有心理描写，但读者能感受到‘我’内心的痛苦”错误，文中有心理描写，比如“我以为他有点儿神志不清了”；也没有表现出“我内心的痛苦”，原文表述为“不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕”，从“我”外出打猎的行动以及“窃窃自喜”等处可见“我”并没有“痛苦”。
故选B。
【8题详解】
本题考查对人物形象的概括分析能力。赏析人物形象题的答题技巧：（1）从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象，人物描写的方法有外貌、语、动作、神态、细节等。（2）从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。（3）从分析情节入手，把握人物的性格特征。情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。（4）从人物间的关系入手，分析人物性格，许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。（5）从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。主题是小说的灵魂，小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。题干为：请简要分析小说中小男孩的性格特点？
从“回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。‘你们不能进来，’他说，‘千万不要被我传染。’”“过了一会儿，他冲我说道：‘爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。’”“‘不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”中可见小男孩的①懂事(关爱家人)、体谅(体贴)。
从“我还是醒着好。”“我大概什么时候会死？” “我还能活多久？”等处可见小男孩能直面死亡，总结出答案②坚强、勇敢。面临“死亡”时没有哭闹，独自躺着，安静地等待“死亡”的降临。
从“他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”中总结出③敏感、天真。误以为自己将要死去而等待了一天：为了一点无关紧要的小事，他会动不动哭起来。
【9题详解】
本题考查的是探究文章标题作用的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题作用，考生可以从人物形象、情节结构、突出主题等角度作答。
“一天的等待”这个题目从语言修辞效果而言具有答案①“设置悬念，吸引读者兴趣，引发读者思考”的作用。另外题目还具有一语双关的作用，“我”等待孩子痊愈，小男孩等待“死亡”的降临。最终等来了“我”知道小男孩真实想法后的心理疏导，最终消除了小男孩无畏的担心和忧虑，皆大欢喜，可见等待的还有生的希望、美好生活。
文本始终围绕“等待”来写，比如“原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死”，可见情节发展方面的作用，可以整理出答案②是小说的线索，小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文，推动情节发展，扣人心弦。
在一天的等待中可见小男孩既单纯幼稚、紧张担心，又懂事、勇敢、坚强等心理特点，可见“一天的等待”中凸显了人物性格，利于塑造人物形象，思路清晰，结构严谨，突出中心。
【点睛】解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题。分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。
苏19057182-3号