阅读下面这首清诗，完成下列小题。
岁暮杂感十首（其二）①
曾国藩
高嵋山下是侬家②，岁岁年年斗物华。
老柏有情还忆我，夭桃无语自开花③。
几回南国思红豆，曾记西风浣碧纱。
最是故园难忘处，待莺亭畔路三叉。
（注）①曾国藩25岁进京科考未第，客居京城，准备参加来年会试，除夕将至时写下此诗。②侬：我。③夭桃：出自《诗经》，以“夭桃”称艳丽的桃花。
14. 对这首诗内容和写法的理解，正确的一项是（ ）
A. 首联点出故乡位置“高嵋山下”，用“斗”字突出故园万物竞绿的风姿，表现出对故乡的自豪。
B. 颔联诗人运用比喻的修辞手法，并在“老柏有情”“夭桃无语”的对举中写出故乡树木花草对主人的悠悠思念。
C. 颈联写红豆相思，西风浣纱，诗人在春秋交替中回想起自己在故乡一段美好情愫，从而更激发了搏击人生的壮志豪情。
D. 全诗语言质朴，笔调自然，词约意丰，在对家乡人事的思念中透露出灰暗凄婉的色彩。
15. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】14. A 15. ①诗人通过对故乡一般风貌和典型景物的回忆，抒发了宦海游子对故乡浓浓的思念之情。（结合诗歌内容）
②诗人在岁暮除夕将至时写下“岁岁年年斗物华”的豪言，表达了自己勇闯前程的豪情与自信。
【解析】
【14题详解】
此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“比喻”错误，不是比喻而是拟人。C项，“从而更激发了搏击人生的壮志豪情”错误，借红豆相思抒写诗人身处北疆而思念南方的绵绵情意，西风浣纱是写自在的乡村生活，诗人通过描叙春、秋特有的生活画面，抒发心中浓浓的思乡之情。D项“灰暗凄婉”错，在抒发“对故乡浓浓的思念之情”的同时也表达出“勇闯前程的豪情与自信”。故选A。
【15题详解】
此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。注意根据诗中的重点词语“老柏有情还忆我，夭桃无语自开花”“思红豆”“曾记”“故园难忘”分析思乡之情；根据““岁岁年年斗物华”以及注释中的“准备参加来年会试“分析勇闯前程的豪情与自信。
【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
岁暮杂感十首（其二）①
曾国藩
高嵋山下是侬家②，岁岁年年斗物华。
老柏有情还忆我，夭桃无语自开花③。
几回南国思红豆，曾记西风浣碧纱。
最是故园难忘处，待莺亭畔路三叉。
（注）①曾国藩25岁进京科考未第，客居京城，准备参加来年会试，除夕将至时写下此诗。②侬：我。③夭桃：出自《诗经》，以“夭桃”称艳丽的桃花。
14. 对这首诗内容和写法的理解，正确的一项是（ ）
A. 首联点出故乡位置“高嵋山下”，用“斗”字突出故园万物竞绿的风姿，表现出对故乡的自豪。
B. 颔联诗人运用比喻的修辞手法，并在“老柏有情”“夭桃无语”的对举中写出故乡树木花草对主人的悠悠思念。
C. 颈联写红豆相思，西风浣纱，诗人在春秋交替中回想起自己在故乡一段美好情愫，从而更激发了搏击人生的壮志豪情。
D. 全诗语言质朴，笔调自然，词约意丰，在对家乡人事的思念中透露出灰暗凄婉的色彩。
15. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】14. A 15. ①诗人通过对故乡一般风貌和典型景物的回忆，抒发了宦海游子对故乡浓浓的思念之情。（结合诗歌内容）
②诗人在岁暮除夕将至时写下“岁岁年年斗物华”的豪言，表达了自己勇闯前程的豪情与自信。
【解析】
【14题详解】
此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“比喻”错误，不是比喻而是拟人。C项，“从而更激发了搏击人生的壮志豪情”错误，借红豆相思抒写诗人身处北疆而思念南方的绵绵情意，西风浣纱是写自在的乡村生活，诗人通过描叙春、秋特有的生活画面，抒发心中浓浓的思乡之情。D项“灰暗凄婉”错，在抒发“对故乡浓浓的思念之情”的同时也表达出“勇闯前程的豪情与自信”。故选A。
【15题详解】
此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。注意根据诗中的重点词语“老柏有情还忆我，夭桃无语自开花”“思红豆”“曾记”“故园难忘”分析思乡之情；根据““岁岁年年斗物华”以及注释中的“准备参加来年会试“分析勇闯前程的豪情与自信。
【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
苏19057182-3号