【分析】
【17题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处，不啻：不只，不止；如同。不齿：不与同列；不看作同类（表示鄙视）。联系原文可知，语境是“奥斯维辛的经历堪比噩梦”之意，故选“不啻”；
第二处，不堪回首：不忍再去回忆过去的经历或情景。可堪回首：可以能够能回首。根据前文“奥斯维辛的经历不只一场噩梦”，后文形容“往事”，语境强调的是过去不忍回忆， 故选“不堪回首”；
第三处，争权夺利：争夺权柄和利益。巧取豪夺：用欺诈的手段取得或凭强力夺取（财物、权利）。和前文“祈求快乐”相对，这里应有追求权柄、利益之意，故选“争权夺利”；
第四处，毫无意义：没有任何意义，价值。差强人意：大体上还能使人满意。联系前文“苦难”，“差强人意”与其搭配不妥，故选“毫无意义”。
故选B。
【18题详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。联系前文“弗兰克尔的核心理念：生活并非弗洛伊德所宣扬的那样，只是简单地祈求快乐；也并非阿德勒所教导的那样，只是为了争权夺利”及后文“弗兰克尔发现可能寻找到生命意义的三个途径”，语境强调的是人们寻找生命的意义，前后文要保持语题一致，排除BD；“这”指代的是“人们活着是为了寻找生命的意义”，选项中的两个分句的主语应保持一致，都是“人们”，排除C项。
故选A。
【19题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。要仔细琢磨，推敲。题中，前文是“可能会拿走”，后文是“无法剥夺”，语意构成转折关系，排除BC；后文“它”指代的是“一些不可控的力量”，前后主语要一致，排除A。
故选D。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；看成语运用是否因望文生义而误用；看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
苏19057182-3号