阅读下面这两首诗，完成下面小题。 忆秦娥① 李之仪 清溪咽。霜风洗出山头月。山头月，迎得云归，还送云别。 不知今是何时节。凌歊②望断音尘绝。音尘绝，帆来帆去，天际双阙。 卜算子 李之仪 我住长江头，君

本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。
C.“不加雕琢”错误。词的上片写到清溪、月、云，这些景物的描写都是为了抒发作者的情感，运用了借景抒情的手法。而“清溪咽”中“咽”，“霜风洗出山头月” 中“洗”，“山头月，迎得云归，还送云”中“迎”和“送”都是人具有的情态，运用了拟人的手法，赋予景物人的情态，使景物描写更生动形象。所以不加雕琢错误。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生比较诗歌表现手法的能力。
《忆秦娥》翻译：清澈的溪水呜咽着，霜风吹散了云洗出山头的月亮。山头的月亮，将云迎接回来，又将云送走。不知道今天是什么时节。在凌霄台上眺望，没有音信。帆船来来往往，天边是帝王的住所。
相同：都运用了借景抒情的手法。
《忆秦娥》是北宋词人李之仪的词作，是一首写景抒怀的小词。上片写景，有清溪，霜风，山月，还有在山月下随风飘动的流云。下片，词人触景生情，怀念帝乡之感油然而生。
《卜算子》作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味。
不同：《忆秦娥》采用了拟人手法，化静为动，一个“咽”字，传出了“清溪”哽哽咽咽的声音；用个“洗”字，好像山头月是被“霜风”有意识地“洗”出来的，这个“洗”字，也使山月更加皎洁。作者把清溪和霜风人格化，形象生动。山高月小，霜风斜峭，再配上哽咽的流水，给人以如置空谷，如饮冰泉之感。
《卜算子》：采用了比喻（比兴、直抒胸臆）手法，上片写相离之远与相思之切。用江水写出双方的空间阻隔和情思联系，朴实中见深刻。下片写女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。画线句用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。形象生动地写出了相思离别之恨的沉重与绵长。
【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像 （又叫虚实结合）；（3）对比；（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。