阅读下面一篇文章，完成各题。 江南士子夏完淳 丁帆 很小就在明故宫一带玩耍，但那时不知道午朝门乃皇恩赐死之地。1647年10月16日，就在无尽的甬道旁，走来了三十四名即将被推出午门斩首的反清复明的儒生

16. （1）家学师道（或“父辈的言传身教”）；（2）战斗生活经历；（3）江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应。    
17. （1）舍弃学业投身抗清大为；（2）大骂投降清廷的洪承畴；（3）狱中作《南冠草》；（4）慷慨赴死。    
18. （1）诗文天才；（2）爱国志士；（3）人格楷模。
【解析】
【16题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
由文章第三段段首句“夏完淳人格大树的长成与其天然的生长环境是分不开的。他在临刑前能从容以赴，是与其家学师道不可分割的”可知，夏完淳人格形成与家学师道有关。
由第四段中心句“其身传言教对夏咒淳的影响极大，尤其是他用自己的鲜血和头颅所抒写的辉煌人格篇章，为夏完淳作出了楷模和榜样”和第五段段尾句“可以说，正是在这些腥风血雨的战斗生活中锤炼和铸造了夏完淳那颗不屈的灵魂”可知，夏完淳人格形成与战斗生活经历有关。
由尾段末句“我想，江南士子在晚明朝代所表现出的群体人格效应是深深影响夏完淳的重要因素”可知，夏完淳人格形成与江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应有关。
【17题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
夏完淳的“气节”具体表现在哪些方面，题干的这一要求，就需高度概括，又要明确。这个问题的解决，同第一题一样要善于发现相关信息，对此要以“气节”为线索，顺藤摸瓜。
由原文“在短命的南明王朝即将覆灭之际，夏完淳把主要精力都投入到了抗清复明的斗争中。民族危亡之际，他舍弃了学业投身抗清大业，可见其气节之一斑”可知，舍弃学业投身抗清大为。
由原文“夏完淳被捕后，在南京大骂投降清廷的前明崇祯兵部尚书洪承畴，其时，洪承畴坐镇南京，帮助清廷总督军务，此举自然是惹怒了他”可知，大骂投降清廷的洪承畴。　
由原文“夏完淳的诗歌创作顶峰当然是关押在南京监狱中所作。这部分诗篇被他自题为《南冠草》。无情未必真豪杰，夏完淳在狱中所写诗中，有一部分是怀念母亲和家人、爱妻的，但更多的是表现了夏完淳效死国家的人格魅力”可知，在狱中作《南冠草》。
由原文“其中有位最年轻的白面书生，更是从容不迫地含笑赴义，他就是名扬一时而又被后人渐渐淡忘的十六岁的松江才子夏完淳。”可知，慷慨赴死。

【18题详解】
本题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。
对夏完淳作简要的评价，实际上也是作者对夏完淳的评价。对作品中人物的评价，往往要抓住人物的性格特点。而作者对人物的评价，往往就蕴含在这字里行间。这篇文章揭示了夏完淳伟大人格的形成因素，讴歌了夏完淳崇高的气节和不屈的灵魂。如对文章进行简单的梳理，就可以发现，作者对夏完淳的介绍和评价，主要涵盖了这样几个方面，诗文天才，民族气节，伟大人格。

由原文“在夏完淳短暂的一生当中，其诗文的天才并没得到充分的发挥”和“夏完淳的诗歌创作顶峰当然是关押在南京监狱中所作。这部分诗篇被他自题为《南冠草》”可知，诗文天才。
由原文“在短命南明王朝即将覆灭之际，夏完淳把主要精力都投入到了抗清复明的斗争中。民族危亡之际，他舍弃了学业投身抗清大业，可见其气节之一斑”可知，民族气节。

由原文“完淳人格大树的长成与其天然的生长环境是分不开的。他在临刑前能从容以赴，是与其家学师道不可分割的。据说和夏完淳一起就义的还有他的岳父江南文社领袖钱栴。他俩共赴黄泉时的一段对话，则足可洞见夏完淳的人格魅力和文化修养之高尚”可知，伟大人格。