阅读下面这首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·春景 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
语文试题 03-02
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
14. 下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 苏轼除了豪放风格的词作以外，还创作了大量清新别致的婉约词，本词虽然写的是情，但在情与情的矛盾中，却渗透着人生哲理。
B. 词一开篇即呈现岀早春景色。作者的视线是从一棵杏树开始的：花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，树枝上开始结出了幼小的青杏。
C. 小词最忌词语重复，但“墙里秋千……佳人笑”三句，总共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半，然而读来错落有致，耐人寻味。
D. 结句“多情却被无情恼”，作者并未详尽言明究竟有什么样的“多情”被误，却留下了丰富的空白，让人回味、想象。
15. 俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的上阕内容简要分析。
【答案】14. B 15. 一、同意。①起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；②二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；③末句虽言萋萋萎芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
二、不同意。①起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影； ②二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；③四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；④“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生赏析诗歌语言、技巧的能力。
B. “早春景色”错误。“花褪残红青杏小”，花儿已经凋谢，枝头开始结出幼小的青杏，这里是暮春之景。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
首先理解题干中评价之语的意思。“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语”意思是“柳絮飘飞，春花掉落，常常令人伤感春之流逝，而这首词却是流露豁达开朗之意”。
然后考生要到上阕中找到“絮飞花落”之景，把握这些景物的特点，分析这些景物之中流露出的是否是“旷达”之情。
答题时候，可以回答“同意”或“不同意”，然后结合上阕的内容分析作答。
如果回答“同意”，就要分析上阕的“絮飞花落”中流露出的旷达之意。如开头“花褪残红青杏小”一句描写的是暮春景象，这是说，暮春时节，杏花凋零枯萎，枝头挂着又小又青的杏子。“残红”是说花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，这是令人伤感之景，但随之而来，作者又说树枝上开始结出了幼小的青杏，提到初生的“青杏”，词人的语气中透出怜惜和喜爱，冲淡了先前浓郁的伤感之情。接着写“燕子飞时，绿水人家绕”，燕子在空中飞来飞去，绿水环绕着一户人家，这两句又描绘了一幅美丽而生动的春天画面，让人的内心也随之而敞阔。最后“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草？”树上的柳絮在风的吹拂下越来越少，春天行将结束，难道天下之大，竞找不到一处怡人的景色吗？柳絮纷飞，春色将尽，固然让人伤感；而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。
如果回答“不同意”，考生就要分析上阕的伤感之情，同时分析景和情之间的关系。如开头 “花褪残红青杏小”，这是说，暮春时节，杏花凋零枯萎，枝头只挂着又小又青的杏子，花儿凋零而青杏又小，令人伤感；如接着写“燕子飞时，绿水人家绕”，燕子在空中飞来飞去，绿水环绕着一户人家，这两句虽描绘了一幅美丽而生动的春天画面，但缺少了花树的点缀，这就显得美中不足，而且描绘这样的画面是以乐景衬哀情；“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，树上的柳絮在风的吹拂下越来越少，春天行将结束，难道天下之大，竟找不到一处怡人的景色吗？柳絮纷飞，春色将尽，本就让人伤感，再着一“又”字，伤感之情更甚。上阕描写了一组暮春景色，虽也有些许亮色，但由于缺少了花草，作者感到更多的是衰败和萧索，这正如作者此时的心境。作者被贬谪在外，仕途失意又远离家人，所以他感到孤独惆怅，想寻找一些美好的景物来排解心中的郁闷，谁知佳景难觅，心情更糟。所以不同意“旷达”一说。
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
14. 下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 苏轼除了豪放风格的词作以外，还创作了大量清新别致的婉约词，本词虽然写的是情，但在情与情的矛盾中，却渗透着人生哲理。
B. 词一开篇即呈现岀早春景色。作者的视线是从一棵杏树开始的：花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，树枝上开始结出了幼小的青杏。
C. 小词最忌词语重复，但“墙里秋千……佳人笑”三句，总共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半，然而读来错落有致，耐人寻味。
D. 结句“多情却被无情恼”，作者并未详尽言明究竟有什么样的“多情”被误，却留下了丰富的空白，让人回味、想象。
15. 俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的上阕内容简要分析。
【答案】14. B 15. 一、同意。①起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；②二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；③末句虽言萋萋萎芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
二、不同意。①起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影； ②二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；③四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；④“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生赏析诗歌语言、技巧的能力。
B. “早春景色”错误。“花褪残红青杏小”，花儿已经凋谢，枝头开始结出幼小的青杏，这里是暮春之景。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
首先理解题干中评价之语的意思。“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语”意思是“柳絮飘飞，春花掉落，常常令人伤感春之流逝，而这首词却是流露豁达开朗之意”。
然后考生要到上阕中找到“絮飞花落”之景，把握这些景物的特点，分析这些景物之中流露出的是否是“旷达”之情。
答题时候，可以回答“同意”或“不同意”，然后结合上阕的内容分析作答。
如果回答“同意”，就要分析上阕的“絮飞花落”中流露出的旷达之意。如开头“花褪残红青杏小”一句描写的是暮春景象，这是说，暮春时节，杏花凋零枯萎，枝头挂着又小又青的杏子。“残红”是说花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，这是令人伤感之景，但随之而来，作者又说树枝上开始结出了幼小的青杏，提到初生的“青杏”，词人的语气中透出怜惜和喜爱，冲淡了先前浓郁的伤感之情。接着写“燕子飞时，绿水人家绕”，燕子在空中飞来飞去，绿水环绕着一户人家，这两句又描绘了一幅美丽而生动的春天画面，让人的内心也随之而敞阔。最后“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草？”树上的柳絮在风的吹拂下越来越少，春天行将结束，难道天下之大，竞找不到一处怡人的景色吗？柳絮纷飞，春色将尽，固然让人伤感；而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。
如果回答“不同意”，考生就要分析上阕的伤感之情，同时分析景和情之间的关系。如开头 “花褪残红青杏小”，这是说，暮春时节，杏花凋零枯萎，枝头只挂着又小又青的杏子，花儿凋零而青杏又小，令人伤感；如接着写“燕子飞时，绿水人家绕”，燕子在空中飞来飞去，绿水环绕着一户人家，这两句虽描绘了一幅美丽而生动的春天画面，但缺少了花树的点缀，这就显得美中不足，而且描绘这样的画面是以乐景衬哀情；“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，树上的柳絮在风的吹拂下越来越少，春天行将结束，难道天下之大，竟找不到一处怡人的景色吗？柳絮纷飞，春色将尽，本就让人伤感，再着一“又”字，伤感之情更甚。上阕描写了一组暮春景色，虽也有些许亮色，但由于缺少了花草，作者感到更多的是衰败和萧索，这正如作者此时的心境。作者被贬谪在外，仕途失意又远离家人，所以他感到孤独惆怅，想寻找一些美好的景物来排解心中的郁闷，谁知佳景难觅，心情更糟。所以不同意“旷达”一说。
苏19057182-3号