阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一: 人类学自从传到中国，并成为大学里的一门学科，就呈现某种程度的学科交叉融合状态。20世纪前半期，中国学界常将“民族学”与“文化人类学”视为内涵相同的概念。

A.民族与民族的文化差异比种族差异更明显，有利于学者进行民族识别与探讨族群文化差别。
B.中国人类学者对学科“中国化”的强烈追求，是有利于学科发展的，但如果一味追求“中国化”，又会影响学科的健康发展。
C.人类学受到其他学科的影响是正常现象，它应该与自然科学，比如生物学建立一定的关系。
D.随着人们的认识不断发展着的文化人类学，长期以来，它在方法利用上相对单一，研究者得到的结果往往缺乏真凭实据。
3.根据材料内容，下列各项中不属于文化人类学研究范畴的一项是(3 分)
A.灵长类动物的起源与进化研究B.广西少数民族服饰的文化价值
C.中国各民族神话的流传与演变D.中缅边境跨境婚姻情况的研究
4.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)
5.高校招生季，某大学要为“文化人类学”这个专业作一简要介绍，请根据材料完成介绍语的撰写，字数不超过100字。(4 分)

答案
1. C (因果颠倒)
2. A (学者致力于探讨族群文化差别来识别民族)
3. A
4.首先通过与民族学比较区分，指明人类学在我国呈现学术交叉融合的特征；其次以植物嫁接为例，说明人类学应该重视“亲本”，避免异化危险；最后强调人类学者应该具有学科世界性和学术本土性两方面的关怀。(6分)
5.文化人类学是在民族志基础上进行文化比较研究，以探索不同族群的文化异同、揭示语言和文化本质的一门学科。它有广义狭义之分，广义的文化人类学包括考古学、语言学和民族学，狭义特指民族学。(4 分)