（1）（共12分，每点4分）
①中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，（维护共同利益也可给分）同世界各国人民一道推动构建人类命运共同体。
②中国作为最大的发展中国家，勇于承担大国责任，通过本国自身发展，从而实现世界发展。
③中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，（坚持和平和发展时代主题也可给分）坚持共商、共建、共享原则，同各国人民同心协力构建人类命运共同体。
（2）（共12分，每点3分，原理、方法论、材料分析各1分）
①矛盾具有特殊性要求具体问题具体分析。教育部根据疫情特殊情况，要求“停课不停学”。
②事物是普遍联系的要求我们用联系观点看问题，各地教育部门、广大教师、网络科技企业、莘莘学子，还有无数家长团结一致、密切合作；通过网络直播的方式把线上教学平台集体学习、线下教学资源自主学习和教师个性化辅导相结合，实施“停课不停学”。
③辩证否定观和唯物辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识，注重研究新情况，探索新方法，通过网络直播的方式，创新教育、学习方式，实现“停课不停学”。
④矛盾的主次方面原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。“停课不停学”虽然在实施中存在一定的问题，但是次要方面，主流是好的，不应遭质疑。
（其他原理，言之有理，可酌情给分）
（3）（共4分，每点2分）只要学生按照要求，符合题意，言之有理可酌情给分。例如：
①公民坚持权利与义务相统一原则，（1分）疫情特殊时期、高考在即学生在家在校好好学习，是应尽的义务。（1分）
②人生价值的实现需要努力发展自己的才能，全面提高个人的素质，特殊时期更应严于律己培养自己的才能。
③提升思想道德修养和科学文化修养，有利于成为担当起民族复兴的大任的时代新人。
苏19057182-3号