青年人被毁掉了吗

本次作文的材料的引导语“手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关”并没有完全否定这些新生事物，而且肯定了这些事物与我们的生活密切相关，这与下文有人说“这些事情正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代”并不是完全对立关系，只是引导考生质疑“有人说”的观点。针对手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物的出现而引起担忧，有人认为这些与人们生活息息相关的新事物正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。是不是真是这样呢？这需要辩证地看待新持物的出现。这些新生事物的出现给人们带来的便捷、欢乐，自然有很多益处，但是如何正确、科学地使用才是应该关注的问题。作文围绕正确辨证看待、利用新生事物，增强年青一代的责任感、使命感立意即可
引导语“作为新时代成长起来的青年”暗示了写作者的身份，“成长”暗示了命题人的价值取向或者希望青年人选择的价值取向——青年一代不会被摧毁，新时代成长起来的青年面对“这些事情”不应无奈，应该学会高雅生活、健康生活和自我管理，让自己健康成长。至少你不选择沉溺，就不会被摧毁。
总之，这个题目还突出了价值观层面的考查，材料触及的是青年人的成长问题，要求考生能够正确面对网络新生事物，做驾驭生活的主人，不做网络生活的奴隶。
参考立意：
不为外物所扰，实现心中梦想；
迎接新事物，阔步新时代；
抵御诱惑，坚定前行；
只有自己可以“毁灭”自己；
让新事物为我所用；
变“无奈”为“有为”；
青年人不会被网络毁掉。
不是“抖音”毁掉你，是你不会自我管理‘’
成长还是娱乐至死？你我来选择；
“抖音”，是你毁掉自己的借口；
做网络的主人，有度无需畏惧；
……
行文结构：
议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述。
这次作文可以拟题为“青年人被毁掉了吗”，首先结合材料提出“青年人被毁掉了吗”问题，然后结合现实生活中现象，指出“新生事物的出现带来便捷的同时也带来诸多弊端”分析对方观点的合理性，然后以“新生事物并非百害而无一利，恰恰相反，他们带来了难以想象的巨大便利”的看法反驳对方观点的漏洞，再从社会发展的角度和青年人成长的角度反驳对方观点，最后，三次反驳之后，有力树立自己的观点“青年人并非被毁掉的一代，相反，我们是勃勃成长的一代。”
参考素材：
现阶段打败你的不一定是对手而是一个过路人。 尼康退出中国，裁员两千人！很多人以为尼康是被同行打败，没想到居然是毫无相关的行业。尼康直接宣布破产的真相：受智能手机普及的影响。
一部很牛的科幻小说，名字叫做《三体》。里面有句话，叫做：“我消灭你，与你无关。”这句话真够嚣张跋扈，但却充满大智慧，说明了 大趋势，揭示了整个人类世界前进和发展的基本规律。
康师傅和统一方便面的销量急剧下滑，不过它们的对手真不是白象、今麦郎，而是美团、饿了么等外卖。比如，打败口香糖不是益达，而是微信、王者荣耀。在超市收银台这个消费场景，过去顾客在排队缴费的时候无聊就往购物篮里拿上两盒口香糖，而今天大家都在看微信、刷朋友圈、玩王者。比如，共享单车，一块钱，随便骑，骑到任何地方，停下，锁车就走，不用管。这个东西一出来，黑车司机哭了。卖单车的店铺、修自行车的小摊子，生意都一落千丈，关门是迟早的事情。 怎么样，大趋势是很残酷的，它杀人是不眨眼，也不会流血的，根本不见红。说声对不起？不好意思，不关我的事，我根本没关注到你，只是一个不小心，让你倒霉了。这就叫：我消灭你，但与你无关。
在这个跨界打劫、飞速变化的时代，你永远也无法想象下个竞争对手，你也很难猜到新兴的什么行业就打败了传统的什么行业。我们唯一能做的，就是保持一个足够开阔的视野，每当有新鲜事物发生、新兴行业的兴起的时候，多去发散思考一下，说不定想到的某些点，就串联成线，就可以比别人早一点看到未来，早一点抓住机遇呢。你不自我革新，不自我变革，就只能等着别人来革你的命。
【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。