乡愁 余光中

 乡愁   余光中
【教学目标】
1.通过划分诗歌的节奏，诵读诗歌，感受韵律美。
2.通过反复品读诗歌，感悟意象美。
3.通过仿写诗歌，体会作者的家国情怀，感受生活美。
【教学重难点】
通过感悟意象和精巧的构思理解诗人的情感，把握主旨。
【课时安排】
1课时
【教学活动设计】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
1.导入语：古往今来，无数文人墨客把乡愁诉诸笔端，这是一种情感的回归，心灵的期盼。乡愁是李白笔下“举头望明月，低头思故乡”的忧伤；是马致远眼中“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲痛；是崔颢口中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的哀叹。让我们一起走入台湾诗人余光中的《乡愁》，倾听诗人内心的呼唤。
2.师板书课题、作者。
（二）出示学习目标
过渡语：请同学们默读本节课的学习目标，并概括关键词。
1.诵读诗歌，感受韵律美。
2.品读诗歌，感悟意象美。
3.仿写诗歌，领略生活美。
过渡语：请同学们迅速默读学案“自主学习”部分，根据要求，自主学习。
二、活动一（约15分钟）
（一）出示自学指导
1.结合链接资料和课下注释，了解作者余光中相关资料，勾画关键信息，注意名、时、地、称、作。
2.自由朗读诗歌2遍，注意以下问题：
（1）读准字音，读出感情。
（2）尝试用“/”标出停顿，用“·”标出重读。
资料链接：
余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，现居台湾。当代诗人和诗评家，1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。主要诗作《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》，诗集有《灵河》《余光中诗选》。他的诗兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精细，抒情缠绵，含蓄隽永。其乡愁诗别具特色，有很深厚的历史感与民族感，意味深长。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，成为他诗歌作品中重要的内容。
这首诗写于1972年，当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。
过渡语：同学们学习非常认真、投入，下面我们来检测一下自己的学习成果！