请根据对联的写作要求，结合所学课文内容，完成下面两幅对联的上联或下联。
(1)上联：聚沙成塔做学问
下联：____________________（荀子《劝学》）
（2）上联：___________________________
下联：授学业传承师道无关年龄（韩愈《师说》）
【答案】 (1). （1）积善德备圣心 (2). （2）解己惑求教他人莫问身份
【解析】
【详解】本题考查学生拟写对联的能力。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。（1）从荀子《劝学》中选取内容，上联“聚沙成塔做学问”，对应《劝学》中“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。“聚沙成塔”内容上对应《劝学》中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”一句，即“积善为德”；“做”，动词，对“备”；“学问”，名词，对“圣心”。（2）根据韩愈《师说》对上联。下联“授学业传承师道无关年龄”，对应《师说》中，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。上联可以对应“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。即“授学业”“传承师道”对“解己惑”“求教他人”；“无关年龄”对“莫问身份”。
【点睛】对联的四个要素：字数相等，内容相关；词性相当，平仄相谐。四要素所规定的内容统称为对联格律，有时也称对联规则。其中，“字数相等，内容相关”是基本要素，“词性相当”是语法要素，“平仄相谐”是声律要素。根据这些基本要求进行拟写即可。
(1)上联：聚沙成塔做学问
下联：____________________（荀子《劝学》）
（2）上联：___________________________
下联：授学业传承师道无关年龄（韩愈《师说》）
【答案】 (1). （1）积善德备圣心 (2). （2）解己惑求教他人莫问身份
【解析】
【详解】本题考查学生拟写对联的能力。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。（1）从荀子《劝学》中选取内容，上联“聚沙成塔做学问”，对应《劝学》中“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。“聚沙成塔”内容上对应《劝学》中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”一句，即“积善为德”；“做”，动词，对“备”；“学问”，名词，对“圣心”。（2）根据韩愈《师说》对上联。下联“授学业传承师道无关年龄”，对应《师说》中，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。上联可以对应“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。即“授学业”“传承师道”对“解己惑”“求教他人”；“无关年龄”对“莫问身份”。
【点睛】对联的四个要素：字数相等，内容相关；词性相当，平仄相谐。四要素所规定的内容统称为对联格律，有时也称对联规则。其中，“字数相等，内容相关”是基本要素，“词性相当”是语法要素，“平仄相谐”是声律要素。根据这些基本要求进行拟写即可。
苏19057182-3号