阅读下面的文字，完成7〜9题。
味神
王东梅
俺姥说，俺爹身上有味神，俺爹做啥都好吃。
俺爹炖鱼炖肉，俺姥说好吃。俺爹熬萝卜煮白菜，俺姥也说好吃。俺爹就高兴了。俺爹高兴了就只会咧着大嘴傻乎乎地笑，俺爹说，只要您老爱吃，俺就天天给您做。俺姥说，你做，俺帮你。说着俺姥就踮着小脚刷锅洗碗。俺爹看俺姥的小脚耍杂技似的走东走西，赶紧把她推到炕上，说不用您老帮忙，您坐在炕上等现成的就行。俺姥说，干坐着吃现成的，不成老废物了。说着抓过炕边俺妈纳了一半的鞋底，可是毕竟是人老体衰了，扎得动锥子，却勒不紧麻绳了。俺姥叹口气，又拿起俺掉了扣子的小褂。只是一对老花眼咋也找不着扣在哪。俺姥就生自己的气，从炕上哧溜下来，搬把板凳坐到大门口。俺姥说，俺坐这儿看大门，也算俺没闲着。俺爹就又咧着嘴笑，说，好。俺爹看见高门楼上打下一缕暖阳，正落在俺姥怀里。
俺姥坐在暖阳里探着脖子往街口望，直望到暖阳从怀里跳到肩上，才等来一位老哥。俺姥赶紧抻着脖子叫：
老哥，是去街里赶集不？
人家说，是啊。
俺姥就和人家搭话：赶集累了，就去街东头的大柳树下歇歇。大柳树下就是俺家，喝水也成。
人家就谢她o
俺姥说，不谢。烦老哥喝完水给俺儿子带个话，就说俺想家了。俺儿叫大坏。
人家说记下了。
可是，直等到下个集日了，大坏舅也没有来。俺姥就还坐在门口望，竟然把上次的老哥又望来了。俺姥问，话带到没？
人家说，话带到了。你儿说忙着浇地，过几天再来接您。俺姥就哦着，谢了人家。
又过了好几个集日，大坏舅还没有来。俺姥就又托人带话，说想家想得紧了，这回大坏舅带回话说，还是忙，在剐草。
俺爹又在灶上炖鱼，一条大鲤鱼。俺姥说，放了醋，酸溜溜的真好闻。俺爹说，也香呢。俺姥说，指定香。
许是大门口坐着，吸了凉气。也许是台阶上石头太阴，屁股底下着凉了。刚睡醒晌觉，俺姥就闹起了肚子，刚吃下去的大鲤鱼一会就没了影儿，俺姥直叨叨可惜了。第一回第二回还行，拉到第三回，腿软得就说啥也站不起来了。俺爹背起俺姥就往屋里跑。俺姥就在俺爹背上嚷嚷：可丢死人了，可丢死人了，这事儿咋能让姑爷干呢。俺爹就问，姑爷不是半个儿？
刚到炕上，一个没收住，俺姥就拉了一裤子。俺姥觉着后脊梁沟都开始冒酸气了，人软得像面条，俺姥说：快去喊大坏来，让他接俺回家。俺可不能死在你这屋里呀！"
俺爹也是看着俺姥脸色不对，怕有个啥万一，赶紧烦人去叫大坏舅。人去了大半天才回来，说大坏舅在拐香油，腾不出空。
还没说让人再去叫，俺姥就又拉了。
俺姥打上吊瓶的时候，天已经擦黑了，第二次去叫大坏舅的人回来了，身后跟着大坏舅。大坏舅拐香油时穿的大围裙还挂在脖子上。趴在炕边叫了一声娘，俺姥的眼泪就掉下来了，俺姥说，大坏呀，你娘要死了。
死不了，死不了。大坏舅说着，一双手在大围裙上蹭来蹭去。
天黑透的时候大坏舅回去了，俺姥还躺在俺家炕上。大坏舅说，明天把香油卖了，给俺姥看病。俺爹说，不用，俺有钱。"大坏舅摇着手，出了俺家的高门楼。
后半夜，俺爹趴在俺姥枕头边问，娘啊，想吃点啥？
俺姥的眼泪就一双一对的打在枕头上，俺姥说，儿啊，你是姑爷，俺可不忍心这样拖累你呀。
俺爹听了，就像小孩儿一样，趴在俺姥枕头边，细声细语地说，俺从小没有娘，俺把您只当亲娘孝顺哩。
后来俺妈说，俺姥病好以后，就只吃俺爹做的饭。俺姥说，俺爹身上有味神，做啥都好吃。
（有删节）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ）
A. “俺爹”是一位淳朴憨厚的人，烧得一手好菜，侍候“俺姥”从不厌倦，把“俺姥”当亲娘一样孝敬。
B. 作者运用了对比的手法，用大坏舅借故忙，不来接“俺姥”回家的不孝之举，衬托了“俺爹”的形象。
C. 小说描写“俺姥”纳鞋底时“扎得动锥子，却勒不紧麻绳了”，想钉扣子却找不到扣鼻在哪，这样的描写使小说增加了喜剧色彩。
D. 小说开头和结尾两次提到“俺姥说”一句，首尾呼应，强调了“俺姥”对“俺爹”的夸赞，也强化了小说的主旨。
8. 小说人物形象个性鲜明，请分析“俺姥”的形象特点。
9. 小说语言鲜活生动，具有生活气息和地域色彩，请简要分析。
【答案】7. B 8. ①善于表达，很会赞扬人。“俺爹”烧的饭好吃，“俺姥”就说“俺爹身上有味神，俺爹做啥都好吃”。②勤快，不愿成为“老废物”。③聪明，有点小心机。热情地推荐赶集的“大哥”到家里纳凉、喝水，目的是为了让人捎话。④在意别人的感受(心疼人)。“俺姥”着凉拉肚子，不愿意让“俺爹”背，还托人捎话给“大坏舅”，说“俺爹”是姑爷，不愿意拖累。
9. ①人物称谓富有地域特色。“俺姥”俺爹”“俺儿”“老哥”等，具有河南等地的农村地城特色。②人物语言符合人物身份，具有乡土气息。如“俺姥”称“俺爹”为“姑爷”，“俺姥”叫儿子的乳名“大坏”等，充分表现了“俺姥”是一位地道的农村老太太。③叙述语言多用方言，如“剐草”“擦黑”“拐香油”“哦着”“哧溜”等，增加了生活气息和地域特色。④运用日常生活中的事物(现象)作比喻，如“俺姥的小脚杂耍似的走东走西”“人软得像面条”，既生动形象，又富有生活气息。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，
B项，大坏舅来看“俺姥”时，拐香油时穿的大围裙还挂在脖子上，说明大坏舅不接“俺姥”回家，并非“借故忙”。不能确定“大坏舅”不孝。
故选B。
【8题详解】
本题考查筛选文本信息和分析文学作品形象的能力。解答此类试题，需要学生阅读相关段落，重点分析描写人物或事物形象的句子，并用精准语言进行概括，然后分点作答。
①善于表达，很会赞扬人：“俺姥说，俺爹身上有味神，俺爹做啥都好吃”“俺爹炖鱼炖肉，俺姥说好吃。俺爹熬萝卜煮白菜，俺姥也说好吃”；
②勤快，不愿成为“老废物”：“俺姥说，你做，俺帮你。说着俺姥就踮着小脚刷锅洗碗”“俺姥说，干坐着吃现成的，不成老废物了。说着抓过炕边俺妈纳了一半的鞋底，可是毕竟是人老体衰了，扎得动锥子，却勒不紧麻绳了。俺姥叹口气，又拿起俺掉了扣子的小褂”；
③聪明，有点小心机：“俺姥就和人家搭话：赶集累了，就去街东头的大柳树下歇歇。大柳树下就是俺家，喝水也成”“俺姥说，不谢。烦老哥喝完水给俺儿子带个话，就说俺想家了。俺儿叫大坏”；
④在意别人的感受（心疼人）：“俺姥就在俺爹背上嚷嚷：可丢死人了，可丢死人了，这事儿咋能让姑爷干呢”“俺姥说:快去喊大坏来，让他接俺回家。俺可不能死在你这屋里呀”“俺姥的眼泪就一双一对的打在枕头上，俺姥说，儿啊，你是姑爷，俺可不忍心这样拖累你呀”。
【9题详解】
此题考查学生鉴赏作品语言的能力。鉴赏作品语言是高考阅读题中常见的考点。鉴赏一段文字的语言特色，在基本把握文意的基础上，始终坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。要解答好此类题，首先要弄清命题的角度，其次要掌握基本答题步骤。
①人物称谓富有地域特色：“俺姥”“俺爹”“俺儿”“老哥”等词体现出浓郁的地域特色；
②人物语言符合人物身份，具有乡土气息：“烦老哥喝完水给俺儿子带个话，就说俺想家了。俺儿叫大坏”“儿啊，你是姑爷，俺可不忍心这样拖累你呀”，可以看出这些语言符合人物身份，是一位地道的农村老太太的语言；
③叙述语言多用方言：“俺家的高门楼”“剐草”“拐香油”“哧溜”“俺姥觉着后脊梁沟都开始冒酸气了”等词语充满了生活气息；
④运用修辞：如“俺姥的小脚杂耍似的走东走西”“人软得像面条”等句子描写生动形象。
【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后文中其它人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低；二、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择恰当的词句表述出来。
味神
王东梅
俺姥说，俺爹身上有味神，俺爹做啥都好吃。
俺爹炖鱼炖肉，俺姥说好吃。俺爹熬萝卜煮白菜，俺姥也说好吃。俺爹就高兴了。俺爹高兴了就只会咧着大嘴傻乎乎地笑，俺爹说，只要您老爱吃，俺就天天给您做。俺姥说，你做，俺帮你。说着俺姥就踮着小脚刷锅洗碗。俺爹看俺姥的小脚耍杂技似的走东走西，赶紧把她推到炕上，说不用您老帮忙，您坐在炕上等现成的就行。俺姥说，干坐着吃现成的，不成老废物了。说着抓过炕边俺妈纳了一半的鞋底，可是毕竟是人老体衰了，扎得动锥子，却勒不紧麻绳了。俺姥叹口气，又拿起俺掉了扣子的小褂。只是一对老花眼咋也找不着扣在哪。俺姥就生自己的气，从炕上哧溜下来，搬把板凳坐到大门口。俺姥说，俺坐这儿看大门，也算俺没闲着。俺爹就又咧着嘴笑，说，好。俺爹看见高门楼上打下一缕暖阳，正落在俺姥怀里。
俺姥坐在暖阳里探着脖子往街口望，直望到暖阳从怀里跳到肩上，才等来一位老哥。俺姥赶紧抻着脖子叫：
老哥，是去街里赶集不？
人家说，是啊。
俺姥就和人家搭话：赶集累了，就去街东头的大柳树下歇歇。大柳树下就是俺家，喝水也成。
人家就谢她o
俺姥说，不谢。烦老哥喝完水给俺儿子带个话，就说俺想家了。俺儿叫大坏。
人家说记下了。
可是，直等到下个集日了，大坏舅也没有来。俺姥就还坐在门口望，竟然把上次的老哥又望来了。俺姥问，话带到没？
人家说，话带到了。你儿说忙着浇地，过几天再来接您。俺姥就哦着，谢了人家。
又过了好几个集日，大坏舅还没有来。俺姥就又托人带话，说想家想得紧了，这回大坏舅带回话说，还是忙，在剐草。
俺爹又在灶上炖鱼，一条大鲤鱼。俺姥说，放了醋，酸溜溜的真好闻。俺爹说，也香呢。俺姥说，指定香。
许是大门口坐着，吸了凉气。也许是台阶上石头太阴，屁股底下着凉了。刚睡醒晌觉，俺姥就闹起了肚子，刚吃下去的大鲤鱼一会就没了影儿，俺姥直叨叨可惜了。第一回第二回还行，拉到第三回，腿软得就说啥也站不起来了。俺爹背起俺姥就往屋里跑。俺姥就在俺爹背上嚷嚷：可丢死人了，可丢死人了，这事儿咋能让姑爷干呢。俺爹就问，姑爷不是半个儿？
刚到炕上，一个没收住，俺姥就拉了一裤子。俺姥觉着后脊梁沟都开始冒酸气了，人软得像面条，俺姥说：快去喊大坏来，让他接俺回家。俺可不能死在你这屋里呀！"
俺爹也是看着俺姥脸色不对，怕有个啥万一，赶紧烦人去叫大坏舅。人去了大半天才回来，说大坏舅在拐香油，腾不出空。
还没说让人再去叫，俺姥就又拉了。
俺姥打上吊瓶的时候，天已经擦黑了，第二次去叫大坏舅的人回来了，身后跟着大坏舅。大坏舅拐香油时穿的大围裙还挂在脖子上。趴在炕边叫了一声娘，俺姥的眼泪就掉下来了，俺姥说，大坏呀，你娘要死了。
死不了，死不了。大坏舅说着，一双手在大围裙上蹭来蹭去。
天黑透的时候大坏舅回去了，俺姥还躺在俺家炕上。大坏舅说，明天把香油卖了，给俺姥看病。俺爹说，不用，俺有钱。"大坏舅摇着手，出了俺家的高门楼。
后半夜，俺爹趴在俺姥枕头边问，娘啊，想吃点啥？
俺姥的眼泪就一双一对的打在枕头上，俺姥说，儿啊，你是姑爷，俺可不忍心这样拖累你呀。
俺爹听了，就像小孩儿一样，趴在俺姥枕头边，细声细语地说，俺从小没有娘，俺把您只当亲娘孝顺哩。
后来俺妈说，俺姥病好以后，就只吃俺爹做的饭。俺姥说，俺爹身上有味神，做啥都好吃。
（有删节）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ）
A. “俺爹”是一位淳朴憨厚的人，烧得一手好菜，侍候“俺姥”从不厌倦，把“俺姥”当亲娘一样孝敬。
B. 作者运用了对比的手法，用大坏舅借故忙，不来接“俺姥”回家的不孝之举，衬托了“俺爹”的形象。
C. 小说描写“俺姥”纳鞋底时“扎得动锥子，却勒不紧麻绳了”，想钉扣子却找不到扣鼻在哪，这样的描写使小说增加了喜剧色彩。
D. 小说开头和结尾两次提到“俺姥说”一句，首尾呼应，强调了“俺姥”对“俺爹”的夸赞，也强化了小说的主旨。
8. 小说人物形象个性鲜明，请分析“俺姥”的形象特点。
9. 小说语言鲜活生动，具有生活气息和地域色彩，请简要分析。
【答案】7. B 8. ①善于表达，很会赞扬人。“俺爹”烧的饭好吃，“俺姥”就说“俺爹身上有味神，俺爹做啥都好吃”。②勤快，不愿成为“老废物”。③聪明，有点小心机。热情地推荐赶集的“大哥”到家里纳凉、喝水，目的是为了让人捎话。④在意别人的感受(心疼人)。“俺姥”着凉拉肚子，不愿意让“俺爹”背，还托人捎话给“大坏舅”，说“俺爹”是姑爷，不愿意拖累。
9. ①人物称谓富有地域特色。“俺姥”俺爹”“俺儿”“老哥”等，具有河南等地的农村地城特色。②人物语言符合人物身份，具有乡土气息。如“俺姥”称“俺爹”为“姑爷”，“俺姥”叫儿子的乳名“大坏”等，充分表现了“俺姥”是一位地道的农村老太太。③叙述语言多用方言，如“剐草”“擦黑”“拐香油”“哦着”“哧溜”等，增加了生活气息和地域特色。④运用日常生活中的事物(现象)作比喻，如“俺姥的小脚杂耍似的走东走西”“人软得像面条”，既生动形象，又富有生活气息。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，
B项，大坏舅来看“俺姥”时，拐香油时穿的大围裙还挂在脖子上，说明大坏舅不接“俺姥”回家，并非“借故忙”。不能确定“大坏舅”不孝。
故选B。
【8题详解】
本题考查筛选文本信息和分析文学作品形象的能力。解答此类试题，需要学生阅读相关段落，重点分析描写人物或事物形象的句子，并用精准语言进行概括，然后分点作答。
①善于表达，很会赞扬人：“俺姥说，俺爹身上有味神，俺爹做啥都好吃”“俺爹炖鱼炖肉，俺姥说好吃。俺爹熬萝卜煮白菜，俺姥也说好吃”；
②勤快，不愿成为“老废物”：“俺姥说，你做，俺帮你。说着俺姥就踮着小脚刷锅洗碗”“俺姥说，干坐着吃现成的，不成老废物了。说着抓过炕边俺妈纳了一半的鞋底，可是毕竟是人老体衰了，扎得动锥子，却勒不紧麻绳了。俺姥叹口气，又拿起俺掉了扣子的小褂”；
③聪明，有点小心机：“俺姥就和人家搭话：赶集累了，就去街东头的大柳树下歇歇。大柳树下就是俺家，喝水也成”“俺姥说，不谢。烦老哥喝完水给俺儿子带个话，就说俺想家了。俺儿叫大坏”；
④在意别人的感受（心疼人）：“俺姥就在俺爹背上嚷嚷：可丢死人了，可丢死人了，这事儿咋能让姑爷干呢”“俺姥说:快去喊大坏来，让他接俺回家。俺可不能死在你这屋里呀”“俺姥的眼泪就一双一对的打在枕头上，俺姥说，儿啊，你是姑爷，俺可不忍心这样拖累你呀”。
【9题详解】
此题考查学生鉴赏作品语言的能力。鉴赏作品语言是高考阅读题中常见的考点。鉴赏一段文字的语言特色，在基本把握文意的基础上，始终坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。要解答好此类题，首先要弄清命题的角度，其次要掌握基本答题步骤。
①人物称谓富有地域特色：“俺姥”“俺爹”“俺儿”“老哥”等词体现出浓郁的地域特色；
②人物语言符合人物身份，具有乡土气息：“烦老哥喝完水给俺儿子带个话，就说俺想家了。俺儿叫大坏”“儿啊，你是姑爷，俺可不忍心这样拖累你呀”，可以看出这些语言符合人物身份，是一位地道的农村老太太的语言；
③叙述语言多用方言：“俺家的高门楼”“剐草”“拐香油”“哧溜”“俺姥觉着后脊梁沟都开始冒酸气了”等词语充满了生活气息；
④运用修辞：如“俺姥的小脚杂耍似的走东走西”“人软得像面条”等句子描写生动形象。
【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后文中其它人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低；二、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择恰当的词句表述出来。
苏19057182-3号