在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一项是( ) 老友晤对,促膝谈心,是很惬意的事,可以倾听,可以 __________ ,可以辩难,可以 __________,哪怕是争得脸红脖子粗,
语文试题 06-20
1.在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一项是( )
老友晤对,促膝谈心,是很惬意的事,可以倾听,可以 __________ ,可以辩难,可以 __________,哪怕是争得脸红脖子粗,都 __________于友情,因为相互之间是平等的。同“圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”,什么都对,句句是真理。你呢,只有唯唯诺诺, __________,还要时不时地恭维几句,从心理上就有一种压迫感。
A. 受教 诘责 无关 洗耳恭听
B. 受教 反诘 无碍 洗耳恭听
C. 指教 诘责 无关 俯首帖耳
D. 指教 反诘 无碍 俯首帖耳
【答案】B
【解析】
【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时,首先明确词语的意思,然后结合语境辨析正误。这类题要从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。
受教:接受教诲。指教:指点教导,多用作请人提批评意见的套语。语境是“老友”交谈,应选“受教”。
诘责:质问并责备;责问。反诘:有反问的意思,但又不同于反问,它有追问、责问的意味。语境是老友争论,应选“反诘”。
无关:没有关系;不牵涉。无碍:没有阻碍;没有妨碍。语境是老友之间争辩并不影响友情,应选“无碍”。
洗耳恭听:形容专心、恭敬地听别人讲话;听人讲话时的客气话。俯首帖耳:形容卑恭顺从的样子。语境是听“圣人”说话,应选“洗耳恭听”。
故选B。
老友晤对,促膝谈心,是很惬意的事,可以倾听,可以 __________ ,可以辩难,可以 __________,哪怕是争得脸红脖子粗,都 __________于友情,因为相互之间是平等的。同“圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”,什么都对,句句是真理。你呢,只有唯唯诺诺, __________,还要时不时地恭维几句,从心理上就有一种压迫感。
A. 受教 诘责 无关 洗耳恭听
B. 受教 反诘 无碍 洗耳恭听
C. 指教 诘责 无关 俯首帖耳
D. 指教 反诘 无碍 俯首帖耳
【答案】B
【解析】
【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时,首先明确词语的意思,然后结合语境辨析正误。这类题要从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。
受教:接受教诲。指教:指点教导,多用作请人提批评意见的套语。语境是“老友”交谈,应选“受教”。
诘责:质问并责备;责问。反诘:有反问的意思,但又不同于反问,它有追问、责问的意味。语境是老友争论,应选“反诘”。
无关:没有关系;不牵涉。无碍:没有阻碍;没有妨碍。语境是老友之间争辩并不影响友情,应选“无碍”。
洗耳恭听:形容专心、恭敬地听别人讲话;听人讲话时的客气话。俯首帖耳:形容卑恭顺从的样子。语境是听“圣人”说话,应选“洗耳恭听”。
故选B。