阅读下面的文字，完成下面小题。 近两年的中国出版科学研究所“全国国民阅读调查”结果显示：六年来，我国识字者图书阅读情况每况愈下，其中2005年首次低于50%。而与图书阅读有天壤之别的是，

17. B    18. A    19. D
【解析】
【17题详解】
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。
C项，“不是……而是……”表并列；D项，“与其……不如……”表选择，根据句意，此处应该是一个轻微转折，故不合适。
A项，根据下文“一是……二是……”可知，它是属于判断的结果，可排除。
故选B。
【18题详解】
本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。行文中解释说明的语句，用破折号标明；话题突然转变，用破折号标明；声音延长，象声词后用破折号；事项列举分承，各项之前用破折号；表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。
例句，表示补充说明；
A项，表示补充说明；
B项，表示转折（看语意表层是说婆婆要我去看，可我不想去看，因为“有什么看头啊”）；C项，表示话语的中断；
D项，表示声音的延长。
故选A。
【19题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
原句存在两处语序不当：“一个社会”和“如果”互换位置，排除A项、C项。
“泛滥”和“流行”应互换位置，排除B项、C项.
故选D。