阅读下面的文字，完成下面小题。 雪夜的故事 （日）太宰治 那天一早就下起了雪。 由于之前替侄女小鹤制作的裤裙已经完成，那天放学时，我便把它送到中野的叔母家去。叔母给了我两片鱿鱼干当礼物。等我在吉祥寺站

4. D    5. ①交代环境，营造氛围。文章一开篇就写“那天一早就下起了雪”，点明了了故事发生了背景，营造了凄美的氛围，一下子就抓住了读者的心。后文写雪花的美丽，给文章营造了童话般的意境。②推动了情节的发展：因雪中匆忙赶路，“我”不小心把鱿鱼干弄丢了；为了弥补过失，“我”把美丽的雪景储存到眼睛里。③暗示人物的心理变化：由自责、后悔，到轻松、充满希望。    
6. ①正面描写。心理描写：通过对“我”弄丢鱿鱼干后的心理的细致刻画，展现了“我”性格中体贴入微的一面。语言及动作描写：通过“我”兴高采烈地用眼睛采集美丽雪景带给嫂嫂的动作和话语，展现了“我”纯净的童心。②侧面描写。通过嫂子和哥哥二人对“我”所做的这件事的反应，展现了“我”性格中天真、单纯的一面。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当”“一项”，立足考查“文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
A项，“这表明在家里‘我’和嫂嫂的关系亲密，而和哥哥的关系疏远”错，原文表述为“我的嫂嫂今年夏天要生小宝宝喔！听她说肚里有了小宝宝之后，常会觉得肚子饿。我一直无法忘记最近嫂嫂跟我一起清理晚餐残余时小声地叹着气说“嘴好馋，好想吃鱿鱼干”的情景，所以那天偶然间从叔母那边拿到两片鱿鱼干后，便兴奋地想把它带回来准备偷偷拿给嫂嫂吃”，“我”这样做是因为嫂嫂怀宝宝常觉得肚子饿，并不表明和家人关系的远近；
B项，“好吃懒做”无中生有。“混账！我又不是那样低贱的男人。我们一家就算是饿死，我也不会那样不知羞耻地出去买东西。那是我最后的骄傲”，从文中哥哥的话中可以看出，哥哥沉迷于写小说，这根好吃懒做无关；
C项，“就是”表述绝对，“因为我们没有所谓的故乡，所以没办法像其他家庭那样，可以托乡下送来食物”，原文表述的是乡下送来食物是暂时摆脱困境的方式，但并不是唯一方式。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。解答此题，首先要弄清楚题干的要求，此题要求回答“雪”在文中的作用，属于考查环境描写的作用。环境描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。其主要作用是，交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融等。
第一，熟悉全文，找到文中所有描写“雪”的段落呀句子；第一段处“那天一早就下起了雪”；第二段处“我在吉祥寺站下车时，天色已变暗，雪已积了一尺多深，而雪仍毫不停歇地静静落下”；另外文中多处写到雪：“一定是晚上在积雪的路上跑跑跳跳，才把东西弄掉的”“我叹着气，重新撑起伞，试着仰望阴暗的夜空，此时雪花就像百万只萤火虫般，狂乱地飞舞。好漂亮啊”“于是，我放弃鱿鱼干，在回家的路上，尽可能地眺望周围美丽的雪景”。
第二，和环境描写的作用相对照，仔细分析文中描写这些雪景的句子的作用。第一处，正对应了环境描写的第一点作用，交代故事发事的背景，同时也渲染了一种凄美的氛围；紧接着第二处和后面的有关雪的描写，暗示了鱿鱼干掉的原因，是因为雪大雪厚；文中多处写到雪的美丽，给整篇文章营造了一种童话般的意境，衬托出人物心灵的美好；作品中的“我”从一开始东西丢掉，再到找到另一种解决的办法继而高兴起来，这都跟雪有关，雪仍有暗示人物心理活动的作用。
【6题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象、领悟作品的艺术魅力的能力。从题干来看，本题问的是“塑造‘我’这一形象，运用了哪些手法”，既要明确人物的特点，还要明确描写人物形象特点的方法。人物描写从大的方面来说，主要有正面描写和侧面描写，从小的方面来说，人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。
第一处，“我一直无法忘记最近嫂嫂跟我一起清理晚餐残余时小声地叹着气说‘嘴好馋，好想吃鱿鱼干’的情景，所以那天偶然间从叔母那边拿到两片鱿鱼干后，便兴奋地想把它带回来准备偷偷拿给嫂嫂吃。可是，鱿鱼干丢了，真不知如何是好”，此处运用的是心理描写，展示出“我”细心的一面；
第二处，“在回家的路上，尽可能地眺望周围美丽的雪景。不只是在眼里，一直到胸口，都藏有纯白的美丽景色。回到家，马上对嫂嫂说：‘嫂嫂，快看我的眼睛。我的眼底藏有最漂亮的景色喔！’”，动作和语言描写，展示出“我”的童心；
第三处，“他的话别放在心上，都是骗人的”“与其看顺子那双无神的眼睛，看我的说不定还会有百倍的效果”，这是哥哥和嫂子的话语，没有直接写“我”，是写哥嫂的态度，属于侧面描写。