阅读下面的文字，完成6～9题。 最喜荔枝红 蒋子龙 登上广东省广州市萝岗区的牛首山顶，俯瞰满山遍野的荔枝林，一片片翠绿、浓绿，挤成一团团瓷实的绿疙瘩。无涯无际的绿海中，浮荡着密密麻麻的珍珠般的红色颗粒

C.文章对荔枝栽培历史如数家珍，既交代栽培荔枝的历史悠久，又揭示荔枝与人命运相依的关系。
D.文章详细介绍了萝岗的地理生态，强调荔枝生长需要特殊环境，目的是与汉代荔枝移栽失败相照应。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文章标题直抒胸臆，其中“最”强调程度、“喜”表达情感态度，奠定了全文的情感基调。
B.文章两处采用设问，承上启下，既能引起读者思考，又过渡自然，使全文思路清晰，层次分明。
C.文章大量引用诗句和历史掌故，既丰富了文章内容，又增强了文章的抒情意味和文学色彩。
D.文章融叙事、抒情、议论为一体，个人情思和哲理意蕴互相映衬，形象鲜明，内涵丰富，可读性强。
8.作者为什么说荔枝“既高级，又普通”？请结合全文内容说说你的理解。（4分）
9.散文具有“形散神聚”的特点，请结合本文赏析。（6分）
答案：6.D （目的不在于照应，目的在于体现荔枝与人关系）
7.B （第一处是反问，第二处是设问）
8.高级是指荔枝历史悠久，文化品位高，同时珍贵品种多。普通是指现在人人可以享用且种植广泛。（一点1分，共4分）（①荔枝文化悠久，曾是贡品。②荔枝拥有文化品位，是一种文化符号。③荔枝经济价值高，福荫后人。（从历史、文化、经济三个角度展开，1点1分，共3分) 普通：荔枝是大众鲜果。（1分）共4分）
9. 本文的“神”是揭示荔枝与人息息相关、相互依存的关系——人精心培育荔枝，荔枝福荫后人。（2分）全文围绕这一中心从历史、文化、生活多角度铺展开去，（2分）既有现实画面的描绘，又穿插历史掌故，引用大量诗文，思路开阔，材料丰富，行文自由，体现了“形散神聚”的特点。（2分）