阅读下面文字，完成下面6~9小题。 洗桃花水的时节 铁凝 一场场黄风卷走了北方的严寒，送来了山野的春天。这里的春天不像南方那样明媚、秀丽，融融的阳光只把叠叠重重的灰黄色山峦，把镶嵌在山峦的屋宇

C   C.“表明他有腿疾，是去治腿病的”错误，这一信息于文无据，文中只是说老大爷告诉“我”“去洗桃花水”，但无法证明他腿有病，“攥起拳头捶打自己的膝盖”也有可能是走路所累。
7. C    C. “‘互相碰撞’写出了声音之多，‘溢’写出了声音之大”错误，从文中来看，“互相碰撞”写出了声音之大，“溢”写出了声音之多。
8. ①桃花、杏花是生长在山涧里、岩石下的，欢笑着的滑滑流水，是在山谷中，它们都在“脚下”；②前者是春天的象征，后者“奔跑着给人送来了春意”，使人感受到春天的气息。这样写富有诗意，饱含对春天的赞美之情。    
9. ①北方春天像一幅色彩鲜明的水彩画。如融融的阳光，灰黄色的山峦，像点燃的火炬的杏花和桃花，欢笑着的涓涓流水，用极具特色的北方之景表达作者热爱自然，热爱生活的激情。②古朴的小镇和制烧饼的生意人。店铺古色古香，生意人半小时制四十份炒饼，邢掌柜与我搭讪，表现小镇浓郁的生活气息，小镇人的热情淳朴勤劳。③男女老幼洗桃花水的场景。“宽大舒畅”的浴室，姑娘、媳妇尽情享受水的抚爱，腿脚不利索的老人，“个个面容舒展”，反映了小镇、山村人们的新气象、新面貌，表达作者对改革时代的歌颂。
【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
首先到文中找到画横线的句子“这时我觉得，春天正从我脚下升起”，在文章的第一段最后。
然后结合具体语境把握“这时”“春天”“从脚下升起”的意思，最后具体分析这句话的含义以及句子中流露出的情感。
结合“但是寻找春天的人，还是能从这迷离的世界里感受到春天的气息。你看，山涧里、岩石下，三两树桃花，四五株杏花，像点燃的火炬……再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水。它们放散着碎银般的光华，奔跑着给人送来了春意”可知，“这时”是指寻春之人面对桃花、杏花，耳听流水之声时，“春天”是指生长在山涧里、岩石下的桃花杏花带来的春意，是指欢快的流水之声让人感受到的春的气息；无论是桃花、杏花，还是欢快的流水，都是来自山谷，都在“脚下”，这些带有春天气息的物体让人感受到春天的气息，流露出对春天的赞美。
【9题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
题干要求找出文中“画”，分析“画”中“情”。
首先找出文中的“画”，然后结合画中的景来分析“画”中“情”。
如一开始描述北方的春天，“一场场黄风卷走了北方的严寒，送来了山野的春天。……融融的阳光只把叠叠重重的灰黄色山峦，把镶嵌在山峦的屋宇、树木，把摆列在山脚下的丘陵、沟壑一古脑儿都融合起来，甚至连行人、牲畜也融合了进去。放眼四望，一切都显得迷离，仅仅像张张错落有致、反差极小的彩色照片”“你看，山涧里、岩石下，三两树桃花，四五株杏花，像点燃的火炬，不正在召唤着你、引逗着你，使你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水。它们放散着碎银般的光华，奔跑着给人送来了春意。我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的、悄悄的絮语”，这是一幅明媚欢快的北方春景图，在这幅明媚欢快的画面之中融入了作者热爱自然，热爱生活的激情。
如描写小镇和小镇的生意人。“一条陷在干燥黄土里的红石板小路顺坡而下，街里几家旧板搭门脸，和门内作为营业标志的幌子，装点了这座旧镇的古风。尤其一家理发店内伸出的白布牙旗，更能使人想到古代那些古道驿站”，对小镇店铺的描写展现出小镇的古朴；写小镇的生意人“一位姓邢的掌勺大爷，一边提刀切着饼丝，一边告诉我，半小时之内他做过四十份炒饼、四十碗豆腐汤，度和质量都得到顾客的盛赞”，小镇的生意人淳朴热情，流露出作者对此的赞美之情。
如描写洗桃花水的场景，“腿脚不利索的老人。老人们边走边用精湿的毛巾擦着脸，拧出毛巾中的水珠。他们腿脚虽欠佳，个个面容却很舒展。水，水，我好像闻到了水的芬芳”“姑娘们那阵阵无所顾忌的嬉水声互相碰撞着溢出窗外……尽情享受水的抚爱。对，是抚爱。不然她们的身体为什么会那样丰硕、那样光彩照人；她们的面孔为什么会那样滋润、那样容光焕发？她们走出浴室，大方地走过男浴室门口，信手拨弄着披在肩上的湿漉漉的长发，骄傲地接爱着小伙子们远远投来的目光”，腿脚不利索的老人面容舒展，姑娘、媳妇尽情享受水的抚爱，这些反映了小镇、山村人们的新气象、新面貌，抒发作者对改革时代的歌颂。