阅读下面这首宋诗，完成各题。
春庭
文同
春院阴阴翠霭低，春庭寂寂晓光迷。
花间蜂去抱黄粉，苔上燕来衔绿泥。
两行高梧初荫合，一翻新草恰生齐。
微禽已识幽人意，飞下栏干向里啼。
9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 雾霭青翠幽暗，晨光迷离静寂，首联照应标题，描绘出一幅幽静、朦胧的庭院图景。
B. 诗人在展现春天庭院景色时关注景物颜色，“黄粉”“绿泥”写出了春天的自然气息。
C. “初荫合”“恰生齐”细致形象地描绘出春天的景色，“初”“恰”两个字使用精妙。
D. 本诗前两联描写春天庭院场景，后两联感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
10. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【答案】9. D 10. 微小的禽鸟了解幽人的心境，也留恋陶醉于庭院里的景色。借鸟的描写间接表达了诗人对庭院春景的喜爱和陶醉之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查鉴赏古代诗歌的能力。诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有以下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项，划出要点，掌握关键信息，最后通过排除法，选出正确选项。
D项，“本诗前两联描写春天庭院场景，后两联感事抒怀”说法错误。诗歌描绘了一幅雾霭青翠，晨光迷离的画面。首联照应标题，描绘出一幅幽静、朦胧的庭院晨景图；颔联选择典型意象描写春天庭院，通过对蜂、燕动作的细腻描写展现了春日的生机，诗人在描写春天庭院景色时关注景物颜色，“黄粉“绿泥”写出了春天的自然气息。颈联先写高梧，后写新草，从高处之景写到低处之景；尾联写微小的禽鸟似乎已经了解了幽居之人的心境，用欢快的啼叫表达对庭院里的景色的喜爱。可见诗歌整体上都是在写景，并没有出现前后部分写景和抒怀的区别。
故选D。
【10题详解】
本题考查理解分析古代诗歌内容的能力。解答此类题目时，首先是要整体感知全诗，要大致把握诗歌的情感基调、所写对象、诗人情感这几个大方向；其次是要将诗人在诗歌中表达的内容简单地整理一下，看看诗人都写了些什么，可以作几个层次的分类；再次是联系诗歌的题目和给出的注释、诗人的生平经历等具体地分析题目指定的诗句内容。分析时，既要符合“以意逆志，知人论世”，又要能深入地体验到诗人此时的思想情感。答题时，一是要答出诗句的内容理解，二是要答出诗句所蕴含的思想情感。
本题中，解答诗句含意的题目，首先要把握诗句的字面意思，“微禽已识幽人意，飞下栏干向里啼”，这两句的字面意思理解为：微小的禽鸟通识人情，飞下栏杆对着院内的美景啼鸣。在这里作者表面上写鸟的行为“飞下栏杆向里啼”，飞下栏杆对着院子里啼鸣，实际暗含着作者自己的情感，作者面对如此春光美景，就连小鸟也“已识幽人意”，借鸟的描写间接表达了诗人对庭院春景的喜爱和陶醉之情。
春庭
文同
春院阴阴翠霭低，春庭寂寂晓光迷。
花间蜂去抱黄粉，苔上燕来衔绿泥。
两行高梧初荫合，一翻新草恰生齐。
微禽已识幽人意，飞下栏干向里啼。
9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 雾霭青翠幽暗，晨光迷离静寂，首联照应标题，描绘出一幅幽静、朦胧的庭院图景。
B. 诗人在展现春天庭院景色时关注景物颜色，“黄粉”“绿泥”写出了春天的自然气息。
C. “初荫合”“恰生齐”细致形象地描绘出春天的景色，“初”“恰”两个字使用精妙。
D. 本诗前两联描写春天庭院场景，后两联感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
10. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【答案】9. D 10. 微小的禽鸟了解幽人的心境，也留恋陶醉于庭院里的景色。借鸟的描写间接表达了诗人对庭院春景的喜爱和陶醉之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查鉴赏古代诗歌的能力。诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有以下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项，划出要点，掌握关键信息，最后通过排除法，选出正确选项。
D项，“本诗前两联描写春天庭院场景，后两联感事抒怀”说法错误。诗歌描绘了一幅雾霭青翠，晨光迷离的画面。首联照应标题，描绘出一幅幽静、朦胧的庭院晨景图；颔联选择典型意象描写春天庭院，通过对蜂、燕动作的细腻描写展现了春日的生机，诗人在描写春天庭院景色时关注景物颜色，“黄粉“绿泥”写出了春天的自然气息。颈联先写高梧，后写新草，从高处之景写到低处之景；尾联写微小的禽鸟似乎已经了解了幽居之人的心境，用欢快的啼叫表达对庭院里的景色的喜爱。可见诗歌整体上都是在写景，并没有出现前后部分写景和抒怀的区别。
故选D。
【10题详解】
本题考查理解分析古代诗歌内容的能力。解答此类题目时，首先是要整体感知全诗，要大致把握诗歌的情感基调、所写对象、诗人情感这几个大方向；其次是要将诗人在诗歌中表达的内容简单地整理一下，看看诗人都写了些什么，可以作几个层次的分类；再次是联系诗歌的题目和给出的注释、诗人的生平经历等具体地分析题目指定的诗句内容。分析时，既要符合“以意逆志，知人论世”，又要能深入地体验到诗人此时的思想情感。答题时，一是要答出诗句的内容理解，二是要答出诗句所蕴含的思想情感。
本题中，解答诗句含意的题目，首先要把握诗句的字面意思，“微禽已识幽人意，飞下栏干向里啼”，这两句的字面意思理解为：微小的禽鸟通识人情，飞下栏杆对着院内的美景啼鸣。在这里作者表面上写鸟的行为“飞下栏杆向里啼”，飞下栏杆对着院子里啼鸣，实际暗含着作者自己的情感，作者面对如此春光美景，就连小鸟也“已识幽人意”，借鸟的描写间接表达了诗人对庭院春景的喜爱和陶醉之情。
苏19057182-3号