这样的人让我尊敬

【详解】本题考查考生的写作能力。
一、审题立意
这是一道半命题作文题目，动笔行文之前，考生应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等。再补充题目时，考生要确定好写作对象，根据写作对象补齐题目。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如自己的亲人、同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。至于究竟应该写什么样的人，应从自身的经历和对人物的感知程度等加以确定。但应注意的是，所确定的这个人，必须是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。在此基础上，再对题目加以补充和完善。
不管你写的是什么样的人，尊敬的也好，叹息的也罢，都应有相应的事例支撑。正所谓“人因事显”，离开具体的事例，人物的性格、品质乃至精神面貌，都无从表现出来。因此，选材一定要认真仔细。通常情况下，应选择二至三个能够从不同侧面表现人物某一方面品性或特点的事例来写，安排材料时还应分清主次，详略得当。
二、参考立意
1.这样的人让我尊敬
2.这样的人让我佩服
3.这样的人让我感动
4.这样的人让我叹息
三、参考素材
1. 选择逆行，选择坚守的你们把对人民的爱、对祖国的爱放在心底，用坚定的手印，表达着担当与承诺；用最美的身影，诠释了生命的意义；用坚守的背影，演绎着泱泱大国生生不息。
这是疫情中最富勇气的奔跑——不是朝着家的方向，不是走向安全的后方，而是去往最危险的战场。他们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择，用自己行动书写着人生中最精彩的，也是最美的韶华篇章。你们最让我佩服。
2. 中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人……”庚子年春，荆楚大疫，举国惊惶。随着疫情的不断发展，全体国人的悠悠思绪，不由得又回到了那个17年前“非典”扩散的恐怖日子。正是在这样人人自危的危急关头，17年前，钟南山院士毅然请缨“把最危重的病人往我们医院送”；17年后的今天，84岁的他建议大家“没有特殊情况不要去武汉”，而自己却再一次挺身而出，坚定逆行。一张在列车上休息的照片不知湿润了多少人的眼眶，暖黄的灯光笼罩着他疲惫却依旧健康的面容，给人们坚实可靠的安全感，仿佛他就是那一座巍峨耸立的青山，守护着身后眉眼盈盈的故土，热忱一生的山河。您，让我佩服。
3. 20年前，在奥地利留学的潘建伟告诉导师，他的梦想是在中国建一个世界一流的量子物理实验室。2016年8月16日，中国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，它在世界上首次实现卫星和地面间的量子通信，该项目首席科学家正是潘建伟。潘建伟只是和科学纠缠，保持与名利的距离。站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。
四、结构模式
文章第一句话直奔人物品质，从助人为乐、与人为善、对人友好三个方面高度概括了人物的品质。然后围绕中心选材，人物特点非常鲜明。围绕奶奶为升学的邻居小芳、为四川地震、为家乡修路所给予的温暖与支持等几件事，反映了人物的优秀品质。接着写出奶奶对他人的影响。最后结尾再次扣题。
【点睛】技巧，可以让阅卷老师眼前一亮！
1、题目紧贴材料
俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
2、适当运用名言警句
引用名言警句切忌滥用；要与作文材料关系密切，概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字往往弄巧成拙。
3、开头紧扣主题
材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。
4、结尾申明主题
如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。结尾不仅要在形式上照应开头，而且在内容上贴近材料的核心，从而把文章从“不切题”的深渊中打捞上来。
写作文需要主题鲜明，贴近材料；开头要先声夺人，结尾要互相照应。