集体与个人

审题与立意：
本题的漫画是一只张开的手，五个手指都在夸耀自己的特长，大拇指说：“我刚强有力。”食指说：“抓东西，数我最灵巧。”中指说：“我是最长的。”无名指说：“天生我才必有用，缺了我就是残疾。”小拇指说：“我善于掏耳朵。”可见，一只手的五只手指，都各自有自己的特长。可有如下参考立意：
一、从“个体”角度：①每一个“我”均各有所长，都有自己独特的优势和亮点；②每一个“我”均与其他不同，都有各自存在的价值与意义，是独特的生命存在；③每一个“我”各自有自己的局限与短处，不可能包打天下，要清醒地认识自我。
二、从“整体”角度：①每一个“我”都是整体的一个组成部分，不可脱离整体、团队、族群、国家而存在；②每一个“我”不能“只手擎天”，紧握在一起方可形成有力的“拳头”，每一个“自我”只有与其他人团结一心，众志成城，才能汇聚成不可战胜的力量。
三、从“个体”与“整体”的关系角度：①个体的丰富与多彩造就了世界的丰富与多彩；②既要尊重个性，发挥“自我”特长，人尽其能，也要注重整体作战，凸显团队意识，在集体与奋进中实现自我价值。若有其他立意，只要言之有理也可。
参考素材：
1.我们都知道个人利益与集体利益是共同存在，但在某种程度上我们会优先把集体利益放在前面而将个人利益放在其后的这种理念来在人们的意识里进行书写。
2.我们可能都听说过一根筷子容易被无情的折断，但好几根筷子却难以被折断这样的铁道理吧。可能有的人还是在质疑这个道理，那么我觉得下面我要举的这个例子，可能马上就让你相信。那就是拔河，拔河比赛讲究的是集体的力量，而不是个人的力量，如果让你自己和对面一群人在那里比赛，毋庸置疑你输了，面对这个答案我想大家心里面都有底了吧！
3.利益对于每个人来说都想要，这种东西虽然抽象，但通俗的来讲就是好处。无论是通过交易或通过劳动等这些方法都会得到利益。但我的看来个人的利益和集体利益相比较起来时你会发现集体利益的优越性，因为当我们获得的回报时也要比个人利益好，但也不能就此说个人利益就是不好的存在，因为我们所获得的物质回报与精神回报等都是个人利益所得回报的数十倍，甚至有的精神回报是个人利益所不具备的。
4.如果将社会看作一个集体的话，那么或许你会发现一个人在为这个社会做贡献时，社会的改变是微不足道的，但如果全体社会成员共同努力，你会发现整个社会的进步将会是一个奇迹。
5.综上所述，当我们自己遇见一个困难无法面对时，我们这个时候就应该团结一切可以团结的力量，去克服所面对的困难。
6.我们应该时刻谨记一个人的力量始终是有限的，但集体的力量就会发生无限的可能，正因为如此，所以个人与集体是共同存在的。
7.2015年一则消息震撼了中国医学界。屠呦呦，一位女医学家带领他的团队，经过了7年奋斗，创新发明了一种高效抗疟药，在2015年荣获诺贝尔医学奖。一奖掀起千层浪，大众有许多关注的焦点，其中一个是发现抗虐药的方法是归功于屠呦呦个人还是他所带领的团队。
8.我认为应该归功于他与他所带领的队伍，众所周知，无论在什么时刻遇到什么挫折，团队的力量肯定比个人的力量更大，所谓众人拾柴火焰高，就像一只小蚂蚁十分弱小，但是一群蚂蚁就能捕食一头牛一样，团队的力量终究胜过个人。
9.记得前任总理温家宝说过一句话，他说一个小问题，乘以中国13亿的人口将会成为一个大问题，反之一个大问题除以中国13亿人口将会变成一个小问题，这句话不正好说明了团队的力量胜过个人吗？
10.遥想当年抗日战争，如果国民党军队独自孤军奋战，如果没有与共产党领导的工农武装队伍结成统一战线，日寇还能在8年时间内被赶出华夏吗？试想一下，如果刘备没有诸葛亮的出谋划策，如果没有赵云关羽等五虎上将的冲锋陷阵，能有与东吴北魏相抗衡的势力吗？能建立蜀汉政权三分天下吗？结果可想而知。
11.如果没有广大人民群众的支持和信任，共产党能带领全中国建立社会主义强国吗？如果没有众多革命党人的集思广益，能形成毛泽东思想吗？如果没有反法西斯同盟的建立，法西斯势力能这么快击败吗？如果没有广大科研人员的艰苦攻关，克服种种困难，载人航天能够实现吗？蛟龙号下潜7千米能完成吗？这些问题值得我们深思。
行文结构：
本题先理解漫画，确定立意，再根据立意给文章拟写标题。例文的标题是：集体与个人。文章开头，从漫画引出论题，提出中心论点：个体要团结起来，在集体中发挥力量。接着，先解释“集体”与“个体”，然后以“一个公司”“一个班级”为例，强调发挥个体的力量对集体的重要作用。最后，总结全文，强调，要处理好个体与集体的关系，个体只有在集体中才能更好地发挥作用。
【点睛】看图作文，关键就在于看懂图。立意、拟题都离不开对漫画的正确理解，如何看懂图，本人觉得应从下面几方面入手。
1.“一枝一叶总关情”
著名漫画家丰子恺说过“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”。漫画虽是简笔，但画中无闲笔。因此看图贵在细心审阅图画，要有整体意识，不要遗漏画面的内容。正如鲁迅先生所说“留心各种事情，多看看，不看到一点就写”。看图主要关注画面的标题、标注文字，画面里有什么人、什么事，人物的身份、年龄、职业，特别是“语言”与“动作”的细节，把准确握漫画的整体倾向是讽刺还是赞扬。这些都能帮助我们理解题意，可以说“一枝”、“一叶”都关系到对整个画面寓意的理解。
2.“为有源头活水来”
《现代汉语词典》是这样解释漫画的：“以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐画面，以取得讽刺或歌颂的效果。”
漫画是作者用图画的语言来反映现实生活的，是同社会实际相联系，富有针对性的。因此我们要把漫画还原到现实生活中去，可以说还原社会是理解漫画的源头、活水。只有这样才能真正揣摩到画面的深刻寓意。
3.“众里寻他千百度”
漫画的内容常常给我们“横看成岭侧或峰”的感觉，从不同的角度，可以立不同的意，我们首先要做的是对画面进行全方位多角度的观察，然后仔细研究，好好寻找，把握漫画的主要倾向，找到图画的精髓，把握最深刻的立意角度。