【详解】本题考查了写作的能力。
审题：这是一道给材料类任务驱动型作文题。想要写好任务驱动型作文，首先应该阅读材料并要读懂材料。本次作文所给材料为比喻类材料作文，对于比喻性的题目，要把握喻体的特点，弄清喻体含义；既要有整体意识，不能只抓一点不放，又要选择最佳立意；要善于从所提供的材料找到理解的突破口；写作过程中要将喻体和本体结合起来写，不可偏废一方。本材料的主要内容为：几个行人沿岸赶路，看见河的远处飘来一条大船于是等待它的到来，虽然发现船变小依然在等，最后等来的是一堆树干，结果有人失望觉得白等，有人却认为可以把它们绑成木筏。首先，通过概括可知该材料涉及三个点：（1）看见船来大家等船；（2）等来一堆树干，有人失望；（3）有人认为该动手把它们做成木筏。本次作文应该围绕这三个点去思考，形成一个合理的观点。其次要弄清比喻义。人们赶路看到远处的船，对此充满期待，选择等待船的到来，“船”可视为人们想要的东西如：理想、愿望、希望以及外来的支持与帮助等。当然船也可以视为人们不切实际的理想或愿望，经过一段时间的努力，发现有问题，是放弃还是随着情况去改变，这需要根据实际情况去做决定，没有固定的。最后，结合本次作文的任务“给因受疫情影响无法出国继续学业的留学生小郑写一封信”，来确定作文的最终立意。所以本次作文的立意是多样灵活的，只要紧扣材料的三个点去分析得出看法，能自圆其说，都可视为符合题意。
立意：
（1）美好不仅需要耐心，更需要努力去创造。
（2）在希望落空之后一味抱怨不如行动起来，做出改变。
（3）乐观面对才能化不利条件为改变处境的契机。
（4）尝试过的错误，经历过的失望，也是成功前的准备工作。
素材：
（1）纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。——西班牙
（2）只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》
（3）真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
（4）风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——宋·杨万里
（5）“悲观的人先被自己打败，再被生活打败。乐观的人先战胜自己，再战胜生活。”——汪国真
（6）王蒙自语，在那个混乱年代，没有发疯也没有自杀，是源于“不可救药的乐观主义”。有朋友问他在流放新疆的16年中都做了些什么，他回答说：“我是读维吾尔语的博士后，两年预科，五年本科，三年硕士研究生，三年博士研究生，再有三年博士后，不是整整16年吗？”
（7）身为网络红人“扫把姐”的张秀芳，只是北京市一名普通的环卫工人。但她的乐观却又让她如此与众不同——她不但不以环卫工作为耻，反而乐在其中，开发了独特的“扫把舞”，然后一举成名。
结构层次：
作为书信，文章开篇先表明写信的目的“希望能缓解小郑的焦虑，带给他一个明媚的春天”，然后联系题中所给材料，通过对材料的分析来表明观点：愿想如船灭，树干扎筏渡。文章的主体部分列举大量名人名言和人物事例，进一步阐释了面对人生中的困境和失望，我们应该具备志勇者的生命态度，把我们面前的“一堆树干”绑扎成木筏，乘之渡向生命之高峰。文章结尾再次对小郑进行鼓励，抛开疫情困扰，通过自己的努力和自律来继续学业！
苏19057182-3号