阅读下面的古诗，完成下列小题。 如 梦 令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。

阅读下面的古诗，完成下列小题。
如 梦 令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
渔 家 傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦境归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）展开联想与想象，用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的画面。
（2）这两首词是李清照不同时期的作品，映照出词人不同的人生境遇，请分别从写法和情感上说说两首词的不同。
【答案】（1）画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。
（2）《如梦令》运用白描的手法，回忆起少时游玩的情形，表达出词人愉悦、欢快、热爱生活的情感。《渔家傲》运用想象的手法，描绘丰富多姿的梦幻境界，反映词人对现实的厌弃和对美好境界的追求（或抒发内心的苦闷，也表达自己不为苦难所磨灭的追求和向往）。
【解析】
【详解】（1）此题考查学生描绘诗词中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于诗词，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。解答本题要知道一二句的意思：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。需要抓住“云”“雾”“星河”这几处景物展开想象来写，满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆。
（2）此题考查的写作手法和作者情感的把握，一定要联系写作背景来分析。《如梦令》是李清照的早期之作，运用白描手法，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，表现出对生活的热爱和内心的喜悦。《渔家傲》运用大胆的想象，把梦幻与生活、历史与现实融为一体，作者尽情地抒发胸中的愤懑，也将自己美好的梦想表达了出来。