下面是育人中学高三年级家长会邀请函的草稿，其中有五处不当，请找出来并作修改。 邀请函 尊敬的各位家长： 为密切家校联系，增强教育合力，我校定于2018年腊月30日（周日）上午9：00在学校综合楼一楼报

下面是育人中学高三年级家长会邀请函的草稿，其中有五处不当，请找出来并作修改。
邀请函
尊敬的各位家长：
为密切家校联系，增强教育合力，我校定于2018年腊月30日（周日）上午9：00在学校综合楼一楼报告厅召开高三年级家长会，特向在下发出诚挚的邀请。
我们希望借此次家长会议与各位家长更好的沟通与交流，听取各位家长对学校工作的指正
感谢各位家长的支持！期待各位家长的莅临！
育人中学高三年级
2018年12月23日
【答案】示例：①“腊月”改为“12月”；②“在下”改为“各位家长（您）”；③“指正”改为“建议”；④“务必”改为“敬请”；⑤“莅临”改为“到来（参加）”。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是育人中学高三年级家长会邀请函的草稿，其中有五处不当，请找出来并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中,第一处“腊月30日”不符合表意习惯，腊月是农历，可改为12月；第二处“在下”，谦词，称自己，应该是向各位家长发出邀请；第三处，“指正”是谦辞, 可以用于下级向上级的报告用语，另“指正”是动词，“听取指正”搭配不当，故改为听取建议；第四处，“务必”是祈使语气，不当，邀请函应该客气礼貌，改为敬辞“敬请”；第五处，“莅临”书面语，不符合邀请函的要求。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。