18. B 19. C 20. B 21. A
【解析】
【分析】
【18题详解】
此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
A项，“人们往往想到的是人的自我尊重”观点错误，在选文第④段中，作者在谈到某些目中无人的人的表现才是这样的，并非一般人的想法，因此“人们往往”扩大了范围。
C项，“榜样的力量是巨大的”观点错误，作者在文中表达的主要观点是“自尊是在尊重别人中实现的”。
D项，“生活中需要保持着对人的谦恭”不是文章的主要观点，作者的主要观点的是“生活中需要保持着对人的尊重”。“保持着对人的谦恭”是自身涵养和文明的体现，它是对人尊重的一种表现。
故选B。
【19题详解】
本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，“比喻论证”分析错误。选文主要运用了举例论证、道理论证和对比论证的方法，论证了中心论点。钱学森父子、陈寅恪、傅雷夫妇等材料的运用是举例论证，目中无人的人的表现与傅雷夫妇的表现形成了鲜明对比，是对比论证，“自尊是在尊重别人中实现的”是论点，它本身也是一句格言，这里运用了道理论证。选文没有运用比喻论证。
故选C。
【20题详解】
本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
本文第⑤段中，“遭受欺凌和侮辱”时，原文的表述是“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望”，也就是仍然需要“尊重别人”。
故选B。
【21题详解】
此题考查考生分析文章结构和内容的能力。解答此题需要我们在阅读时关注每一个自然段的内部思路，利用段落中的标点符号和关键词语把握段落的内容，看段落内部先讲什么后讲什么，内容与内容之间是怎样的关系，段落之间是什么关系。
选文第①段提出中心论点，第②段写了钱学森父子对家中厨师的尊重，第③段写了陈寅恪对学生的尊重，第④段从反面指出有些人为了追求“自我尊重”而“目中无人”，第⑤段从正面指出，有些大师即使在遭受欺凌和侮辱的时候，仍然“尊重别人”，第⑥段总结全文，点明主旨。第②③⑤段尊重的对象由“厨师”到“学生”再到“行凶的人”，层层递进，从而论证了论点。分析可知，文章的结构是递进式。
故选A。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：
(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)
(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。
(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。
苏19057182-3号