阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 冬至的礼物 奚同发 今天是冬至，白天上街买馅自己包了饺子，反正一人吃饱全家不饥，于是中午晚饭都吃了饺子。 他独居多年。在自己尚不知疼痛的年龄便失去了父亲，

1．C
2．C
3．①紧张：房门被打开，灯被关掉，他怀疑有人入室偷窃。②释然：他听到几个人的对话没有什么恶意，心里便轻松了。③开心：灯被打开后认出老张儿子一家，他哈哈大笑起来。④稍得安慰：他正在想儿子，老张儿子一家就来了，他感到这算是给他一个短暂的冬至礼物。⑤怀疑：想到钥匙问题，他开始怀疑刚才的一切到底是不是真的。
4．观点一：我认为是败笔。
①小张回来给父亲过生日，表明他很孝顺；小张与邻居很熟悉，表明他成长在这里。可是竟然走错了自己家的楼层？不合情理。②老张夫妇一直在小区门口迎接儿子一家，竟然彼此错过了，不合情理。③就算楼里各家的格局、家具摆放差不多，但家里的气味、父亲的身材、手感对儿子来说也不可能一直分辨不出异样，要靠开灯查看。④陌生人进屋，一番操作，老人竟没有开口出声，明显不合常理。⑤如果楼层走错还存在一点可能，但钥匙竟能同时通用，这几率太小了。（扣住“不合情理”，答出三点即可。有其它答案但能自圆其说亦可）
观点二：我认为是妙笔。
①小张误入不但可能而且有深意。小说借老胡的炫耀，已经表明现在的年轻人很忙，不经常回家看望老人，小张如果也不常回家，于激动中走错楼层，是可能的。小说交代了楼房格局及家具摆放高度趋同的特点，这使小张进入别人家还动作熟练也具有了可能性。而且儿子不认家门的荒唐更突出了子女对老人缺少关爱这一社会问题的严重性。②小张这一误入，使原本平淡的情节陡生波澜，增添了故事的戏剧性、趣味性。③结尾有关钥匙的疑问更是神来之笔。老人一想儿子，就有儿子来到；老人一看门锁，门锁就转动；别人家的钥匙能开自家的门。所有这些都是在暗示读者可能根本不存在小张一家人误入的情节，这些不过是老人的幻觉，是深刻的孤独催生出的渴望。这一神来之笔，更增强了小说的悲剧性。（扣住“刻意而为”，答出三点即可。有其它答案但能自圆其说亦可）
【解析】
1．本题考查学生对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C．“也表明老张的儿子并不经常回家探望老人”过于武断。应该说有这种可能性，但也可能就是偶尔的失误。
故选C。
2．本题考查学生理解分析文本思想内容的能力。
C．“顾颉刚认为怀疑虽然有它的消极影响”错误。文本二首句“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤”中的“消极方面”并非“消极影响”的意思。
故选C。
3．本题考查学生分析人物心理以及情节发展过程的能力。
首先是惊讶紧张：“接下来，他看到门被推开一道缝，一只手从门缝伸进来关掉门侧的开关。‘啪’的一声，全屋顿时黑下来。他轻轻地发出一声惊讶”。
其次释然放松好奇：“眼睛还没适应，借着门外的光，他看到呼啦啦冲进几个黑影，其中一人转到他身后用双手蒙住他的眼睛，好在手并不重。接下来，他没听到任何命令他的恐吓或威胁”。
然后感觉可笑好玩开心：“俄顷，他的老眼才看清：身前茶几边站着一个男孩儿和一个女人，两人正拆一个大纸盒子的手停在半空，另一年轻男子站在门口望着他张口结舌……”“哈哈哈……他先笑了”。
接着是表示理解、淡定、宽慰：“认出来了，是楼上老张的儿子一家。儿子眼边那颗痣非常明显，跟他爸一样一样的。不等人家三口回过神儿来，他淡定地说：孩儿，你们走错门了，你爸住楼上”“老张儿子一家极为尴尬，连忙道歉。女人边收拾桌上的东西，边道：瞧这事儿弄得，瞧这事儿弄得……男人也说：真对不起，真对不起，大爷大爷……”“没事没事”“屋内又一次寂静下来。他自笑了，正想自己的儿子，老张儿子一家就来了，也算是老天爷可怜他，给他一个短暂的冬至礼物吧”。
最后是怀疑：“刚放松靠到沙发背上的他，突然身子挺得直直的——可是，可是，他们的钥匙？老张家的钥匙咋能打开我家的门呢”。
4．本题考查学生理解分析相关内容进行探究思考、个性化阅读的能力。
解答此类题首先根据题干要求回答立场观点，比如“我认为是败笔”“我认为是妙笔（匠心独运、既出乎意料又合乎情理）”。然后结合文章内容扣紧观点进行分析论证。
比如，结合文本一第三段的内容“如果谁家孩子回来看他们一趟，或给某个老家伙过个生日，他们一准会从儿子说要回来那天起，便开始向大家唠唠叨叨：都多大年纪了，还过啥生日，可儿子非要回来给咱过，你说这些孩子天天忙得啥样儿？比如老胡这么一说，一圈人便夸赞他养了个好儿子”，可见为儿子一家回家庆生作了铺垫。
再结合文本一倒数第二段“瞧瞧，这日子，哪的人过得都差不多，楼上楼下也就差个孩子回来。他之前上过老张家，也去过楼下老刘家。除了家具款式略有差异外，各家屋里家具摆放位置大同小异。如果不开灯，摸错了屋，进错了门儿，也没啥不可能的。更何况这单元楼都长得一个样儿，有一次他走到另一单元，钥匙半天塞不进锁眼，屋里人就开了门……哈哈，大家相视一笑，瞧这事弄哩，错了”可见有进错门的可能性。
结尾段“刚放松靠到沙发背上的他，突然身子挺得直直的——可是，可是，他们的钥匙？老张家的钥匙咋能打开我家的门呢？”这个问题可能纯属巧合，生活中确实一把钥匙可以开两把锁。
文本一第二段开头说“小区一帮老头儿常聚在一起晒太阳。老胡头爱说儿子多么多么忙、多久多久才打来一个电话”，可见儿子不经常回家，也为进错门做了铺垫。
另外从主旨情感上，借此表达空巢老人的孤独寂寞，需要社会的关注：“这屋里多少年没来过年轻人和孩子啦！他索性又打开电视，调来调去，荧屏上一个主持人正下饺子，另一主持人说着什么‘冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没有管’”。
情节发展上看，设置了波澜增强了可读性。