阅读下面的文字，完成下面小题。 造船 马长远是白洋淀有名的水木匠，他会造船，木船。 马长远造船有三个绝活。一绝是看树料。有次他去旱地买树，看上去高大光滑的树料他不要。偏偏看中了有一片疤的木头。

7.C
【解析】本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有技巧的分析，有语言的品味，有主旨的体悟。解答此类题型，需要首先明确题干要求，把握各选项考查的方向，然后有针对性地分析。
A项，“失望之情”错误。表达的是对传统技艺的自豪和坚守，不是失望。
B项，“是为了……表达对环境遭到破坏的忧伤”错误。有忧伤，但不是小说要表达的目的。
D项，“结构却不枝不蔓”错误。小说没有一个贯串全文的情节，而是多个片段构成的。“结构不枝不蔓”说法不当。
故选C。
8．①技艺高超②有民族大义③坚守传统④对现代技艺不理解、对传统技艺的没落有失落之感。
【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。由文中内容“马长远造船有三个绝活。一绝是……”可看出他技艺高超。由“马长远说，船什么钱？打完鬼子再说”，马长远知道造船是打鬼子后不要钱，可知他有民族大义。由马长远不愿住楼房、喜欢水路，以及一屋子子精巧细腻的鹰排子、鸭排子、枪排船的木船模型，可理解他能坚守传统。由“你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺”，马长远看不上儿子马泥鳅造的船，认为那不是手艺，有一种感伤的情怀，可知他对现代技艺不理解。而没有了水，马长远造的各种船用不上，儿子生产的船却能派上大用场，引发他对传统技艺的没落的失落之感。
9．①照应前文，表现马长远造船技艺高超名噪一时。②丰富人物形象。通过马长远主动加宽尺寸、还回大洋以及让儿子参军等细节表现他的民族大义。③推动情节发展，通过送儿子参军自然引出儿子的人生经历和父子之间的矛盾冲突；④为后文做铺垫，马长远晚年的落寞与此时的豪迈形成对比，丰富小说意蕴。
【解析】本题考查分析小说结构及材料安排的能力。分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。本题问“任大桅找马长远造枪排船这一情节的作用”。照应了前文提的马长远“马长远的造船作坊在水乡名噪一时”，表现马长远造船技艺高超。丰富人物形象。“够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些”，马长远主动加宽尺寸，还回了大洋；“我把泥鳅叫醒，你带上他吧”，让儿子参军；这些表现了他的民族大义。而送儿子参军又引出儿子的人生经历和父子之间的矛盾冲突；此为推动情节发展。这一情节充分体现马长远的豪迈，和晚年的落寞形成对比，耐人寻味，从而丰富了小说的意蕴。