作文
摄影中的视角有两种:一种是由外向内，另一种是由内向外。视角不同，则画面的美不尽相同，不仅摄影如此，生活中的很多事也都是如此。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【例文】
换一个视角
如果你一直向上看，觉得自己在下面。不要沮丧，不要伤悲，那么你就向下看吧!向下看一下，换一个角度，风景弥新绚烂。摄影是这样，人生亦如此，换一个视角，赢得不一样的风景。
换一个视角，向下看，赢得好的心态。俗话说：“心态决定命运”，要想拥有幸福的人生就要调节好的心态，换个视角则是调节的不二法宝。约翰库缇斯，一个被命运捉弄的人，在少年时截掉双肢，多次面临死神的宣判。但他仍说：“对于痛苦的命运，我们仍应该去拥抱!”从此，他不会刻意留心自己不完美的身体，而是朝着自己的目标奋勇向前，游历世界进行演讲。对于自己的生命，约翰承认他是痛苦的，但他没有因此放弃；而是换一个视角，张开双臂，拥抱命运，才一往无前，赢得成功，获得意义。观察视角的不同，对于痛苦的认识也不同。约翰勇于挑战痛苦，视人生为征程，不为与生俱来不可更改的命运影响自己活下来的心态，才赢得精彩的一生。可见，换一个视角风景弥新。
换一个视角，向下看，获得人生的成功。一直向上看，觉得自己在下面，很累，很无力时，不妨换个视角向下看吧!转换一下视角，确定自己的目标，奋力向前，永不止步，这一路风景必让你心旷神怡。史铁生的一生，由轮椅上的生活开始，饱受病痛的折磨，靠透析维持着生命。然而他却笑呵呵地说：“职业是生病，业余是写作”。面对瘫掉的双腿，他转换角度，视梦想为动力，视写作为人生，所以才赢得弥新的人生风景。对于死亡，他曾说：“死亡是人生的最后一个节日”。视角的不同，决定着他对于随时到来的死亡的淡然。他笑看着行走在人生的征途上，转动轮椅，欣赏着不一样的风景。因为视角的不同，他不被命运所牵绊，走出地坛，带来了《我与地坛》；因为视角的不同，他才正视生命的容颜，留下来这浮华世界中的一丝丝安宁；因为视角的不同，他的态度与人生才被我们所铭记。
大千世界中，风景各不同。世代的人们，也转换着视角踏上自己的路途。田维，一个花儿一样的女子，不曾将视角集中在白血病所缠绕的身体上，用不同的视角，看到了“死亡里生命的欢颜”海伦凯勒，她的眼底没有光明，而她的心底却朝着这个五彩缤纷的世界，用心低的角度，看看自己的人生，也许，不经意间，会发现一片弥新风景。
在仰望天空觉得累时，不妨换一个视角，俯视下地面，也许地的浑厚更能打动你，换一个视角，风景弥新。
【解析】
【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】首先，把握材料核心概念“视角”的内涵。它是指由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角，物体越小或距离越远，视角越小；摄影镜头所能摄取的场面上距离最大的两点与镜头连线的夹角;指观察问题的角度。它包括平常物体与人的关系，尤其包括摄影，更重要的还指人看问题的角度。无论哪种“视角”都与人紧密相关。材料中的”视角”有实有虚，但无论虚实，都应源于实体的“视角”，并能表现它具体的特征。其次，把握材料组合所形成的关系。材料由三句话构成。第一句为列举两种摄影中的视角，由外而内的和由内而外的，无论哪种都离不开人与外界的关系。第二句话说，两种方式，所得画面美不完全相同。这似乎在暗示，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，美无处不在，换一个视角就有新的美。第三句话，是把人的思考引向更广阔的生活天地，“生活中的很多事也都是如此”，从生活出发，写生活中的事，掲示有关“视角”的道理。画面美、美的画面，缘于不同视角的主观感受，暗示美的画面因人而异，美的画面与人的关系有着特殊性。
【立意】换一个视角看问题；别样视角，别样美丽；视角与位置；视角不同，结果不同等等。
【结构】题目就是观点《换一个视角》，第一段联系材料，得出观点“摄影是这样，人生亦如此，换一个视角，赢得不一样的风景”。中间三段并列论述，“换一个视角，向下看，赢得好的心态”，举约翰库缇斯的事例；“换一个视角，向下看，获得人生的成功”，举史铁生的事例；群例，田维，海伦凯勒。最后一段强调“换一个视角，风景弥新”。
【素材】1. 遭遇挫折失败，就如同路遇死角，面对死角怎么办?转换视角。而视角决定视野，视野决定方向，方向决定成败，方向对了就不怕到不了岸。当年，面对试验田中首季杂交稻人们傻眼了，“稻谷减产了15%，稻草反而增长了70%。”有人嘲讽，“可惜啊，人不吃草，不然杂交稻就大有前途。”袁隆平说，试验已证明水稻杂种有优势，只是这种优势现在表现于稻草而不是稻谷上，是配种不当。改变配种，优势就能发挥在稻谷上。第二年，杂交稻果然比常规水稻增产30%，杂交稻种植大门从此打开。可见，死角不是死路而是拐角，视角变则柳暗花明。
2. 面对死角转换视角，既是思维问题又是实践问题，既是重新选择又是不断证明。科研是壮丽探险，失败并不可怕，可怕的乃是不能把失败当成转换视角的契机而就此打住。科学更是“老实学”，事事都要实验。越是重大原始创新，绝大多数实验结果往往越是与预料不符合，杜绝焦躁浮躁，以“实验虐我千万遍，我待实验如初恋”的精神冷静分析负面实验结果，方有可能在破解难题中走上正路，直到梦想成真。
3.“当真理碰到鼻尖时，还是没有得到真理”——这种缺憾在科技史中俯拾皆是。美国人莱斯最早发明了传声装置，但只能用来传送音乐，无法使人互相交谈。在这个死角前，莱斯止步了。贝尔在莱斯研究基础上改用了直流电，把传声装置中一颗螺丝钉往里多拧了5丝米，电话机成了贝尔专利。许多时候，“错过”比“过错”更糟糕。“过错”可改正，“错过”无法弥补，就如莱斯这个“5丝米教训”。
4.在相当意义上说，无失败，无创新。面对死角敢于转换视角，还需少些“稳赚不赔”意识。不能不看到，科研领域中，一些人片面追求“稳赚不赔”由来已久。在科技项目评审中，常常是“凡遇风险，一票否决”。跟踪模仿多，学术不端多，都能从“稳赚不赔”思维和做法中找到原因。鼓励死角前换视角，也应当用制度保证科技项目评审及科研经费投入更合理，为“十年不鸣，一鸣惊人”提供必要条件。
【点睛】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
摄影中的视角有两种:一种是由外向内，另一种是由内向外。视角不同，则画面的美不尽相同，不仅摄影如此，生活中的很多事也都是如此。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【例文】
换一个视角
如果你一直向上看，觉得自己在下面。不要沮丧，不要伤悲，那么你就向下看吧!向下看一下，换一个角度，风景弥新绚烂。摄影是这样，人生亦如此，换一个视角，赢得不一样的风景。
换一个视角，向下看，赢得好的心态。俗话说：“心态决定命运”，要想拥有幸福的人生就要调节好的心态，换个视角则是调节的不二法宝。约翰库缇斯，一个被命运捉弄的人，在少年时截掉双肢，多次面临死神的宣判。但他仍说：“对于痛苦的命运，我们仍应该去拥抱!”从此，他不会刻意留心自己不完美的身体，而是朝着自己的目标奋勇向前，游历世界进行演讲。对于自己的生命，约翰承认他是痛苦的，但他没有因此放弃；而是换一个视角，张开双臂，拥抱命运，才一往无前，赢得成功，获得意义。观察视角的不同，对于痛苦的认识也不同。约翰勇于挑战痛苦，视人生为征程，不为与生俱来不可更改的命运影响自己活下来的心态，才赢得精彩的一生。可见，换一个视角风景弥新。
换一个视角，向下看，获得人生的成功。一直向上看，觉得自己在下面，很累，很无力时，不妨换个视角向下看吧!转换一下视角，确定自己的目标，奋力向前，永不止步，这一路风景必让你心旷神怡。史铁生的一生，由轮椅上的生活开始，饱受病痛的折磨，靠透析维持着生命。然而他却笑呵呵地说：“职业是生病，业余是写作”。面对瘫掉的双腿，他转换角度，视梦想为动力，视写作为人生，所以才赢得弥新的人生风景。对于死亡，他曾说：“死亡是人生的最后一个节日”。视角的不同，决定着他对于随时到来的死亡的淡然。他笑看着行走在人生的征途上，转动轮椅，欣赏着不一样的风景。因为视角的不同，他不被命运所牵绊，走出地坛，带来了《我与地坛》；因为视角的不同，他才正视生命的容颜，留下来这浮华世界中的一丝丝安宁；因为视角的不同，他的态度与人生才被我们所铭记。
大千世界中，风景各不同。世代的人们，也转换着视角踏上自己的路途。田维，一个花儿一样的女子，不曾将视角集中在白血病所缠绕的身体上，用不同的视角，看到了“死亡里生命的欢颜”海伦凯勒，她的眼底没有光明，而她的心底却朝着这个五彩缤纷的世界，用心低的角度，看看自己的人生，也许，不经意间，会发现一片弥新风景。
在仰望天空觉得累时，不妨换一个视角，俯视下地面，也许地的浑厚更能打动你，换一个视角，风景弥新。
【解析】
【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】首先，把握材料核心概念“视角”的内涵。它是指由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角，物体越小或距离越远，视角越小；摄影镜头所能摄取的场面上距离最大的两点与镜头连线的夹角;指观察问题的角度。它包括平常物体与人的关系，尤其包括摄影，更重要的还指人看问题的角度。无论哪种“视角”都与人紧密相关。材料中的”视角”有实有虚，但无论虚实，都应源于实体的“视角”，并能表现它具体的特征。其次，把握材料组合所形成的关系。材料由三句话构成。第一句为列举两种摄影中的视角，由外而内的和由内而外的，无论哪种都离不开人与外界的关系。第二句话说，两种方式，所得画面美不完全相同。这似乎在暗示，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，美无处不在，换一个视角就有新的美。第三句话，是把人的思考引向更广阔的生活天地，“生活中的很多事也都是如此”，从生活出发，写生活中的事，掲示有关“视角”的道理。画面美、美的画面，缘于不同视角的主观感受，暗示美的画面因人而异，美的画面与人的关系有着特殊性。
【立意】换一个视角看问题；别样视角，别样美丽；视角与位置；视角不同，结果不同等等。
【结构】题目就是观点《换一个视角》，第一段联系材料，得出观点“摄影是这样，人生亦如此，换一个视角，赢得不一样的风景”。中间三段并列论述，“换一个视角，向下看，赢得好的心态”，举约翰库缇斯的事例；“换一个视角，向下看，获得人生的成功”，举史铁生的事例；群例，田维，海伦凯勒。最后一段强调“换一个视角，风景弥新”。
【素材】1. 遭遇挫折失败，就如同路遇死角，面对死角怎么办?转换视角。而视角决定视野，视野决定方向，方向决定成败，方向对了就不怕到不了岸。当年，面对试验田中首季杂交稻人们傻眼了，“稻谷减产了15%，稻草反而增长了70%。”有人嘲讽，“可惜啊，人不吃草，不然杂交稻就大有前途。”袁隆平说，试验已证明水稻杂种有优势，只是这种优势现在表现于稻草而不是稻谷上，是配种不当。改变配种，优势就能发挥在稻谷上。第二年，杂交稻果然比常规水稻增产30%，杂交稻种植大门从此打开。可见，死角不是死路而是拐角，视角变则柳暗花明。
2. 面对死角转换视角，既是思维问题又是实践问题，既是重新选择又是不断证明。科研是壮丽探险，失败并不可怕，可怕的乃是不能把失败当成转换视角的契机而就此打住。科学更是“老实学”，事事都要实验。越是重大原始创新，绝大多数实验结果往往越是与预料不符合，杜绝焦躁浮躁，以“实验虐我千万遍，我待实验如初恋”的精神冷静分析负面实验结果，方有可能在破解难题中走上正路，直到梦想成真。
3.“当真理碰到鼻尖时，还是没有得到真理”——这种缺憾在科技史中俯拾皆是。美国人莱斯最早发明了传声装置，但只能用来传送音乐，无法使人互相交谈。在这个死角前，莱斯止步了。贝尔在莱斯研究基础上改用了直流电，把传声装置中一颗螺丝钉往里多拧了5丝米，电话机成了贝尔专利。许多时候，“错过”比“过错”更糟糕。“过错”可改正，“错过”无法弥补，就如莱斯这个“5丝米教训”。
4.在相当意义上说，无失败，无创新。面对死角敢于转换视角，还需少些“稳赚不赔”意识。不能不看到，科研领域中，一些人片面追求“稳赚不赔”由来已久。在科技项目评审中，常常是“凡遇风险，一票否决”。跟踪模仿多，学术不端多，都能从“稳赚不赔”思维和做法中找到原因。鼓励死角前换视角，也应当用制度保证科技项目评审及科研经费投入更合理，为“十年不鸣，一鸣惊人”提供必要条件。
【点睛】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
苏19057182-3号