写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
日前，深圳市某中学下发《关于举办“校长杯”学生命题比赛的通知》，鼓励学生转变角色、团结协作，积极发挥主观能动性，进行试卷命制并组织优秀试题（试卷）说题复赛。
“试卷翻转”“学生登台”，以往要答题考试的学生，转变为教师角色，成为了“命题者”，对该校学生而言，这次考试确实有些特别。
在命题比赛过程中，有的同学精心梳理出知识要点，认真总结出重点、难点、易错点；有的同学迅速联合组队，以团队合作的形式命制整张试卷；有的同学查阅大量资料学习命题方式、方法和技巧；有的同学以全新视角去理解、研究、分析、编写试题……
复赛环节，各学科制定了方案，明确了比赛要求和评审规则，对说题内容、语言表达、台风仪态三部分进行了量化打分。
对于这个特殊的考试，你有怎样的思考？请从以下两个任务中选择一个写一篇发言稿，体现你的认识与思考。①假如你是这次比赛的组织者，要在和教育同行交流时发言。②假如你是这次比赛的参与者，要和同学们交流自己的心得体会。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文】例文：
敢于尝试，敢于探索，敢于创新
各位同行：
大家好。今天我发言的题目是“敢于尝试，敢于探索，敢于创新”。
基础教育改革的重要目标之一就是改革学生的学习方式，实现学生的由被动接受向自主、探究、合作式的转变。
勇于尝试，敢于创新。自古以来就有教无定法之说。现如今教师面对的是一个个性格各异的学生，加上教育不断改革、教材不断更新，教育教学就更没有固定的模式了。作为一名教师面对新的教材、新的要求、新的面孔，如何进行教学才能取得良好的效果？没有现成的方法，即使有别人成功的经验也只能借鉴，不能照搬。因为不同的区域、不同的学生有着许多不同的因素，他处成功的经验到你处不一定适用。每位教师在教育改革中都必须勇于尝试，敢于创新，探索一条适应本区域、本班级的成功经验。
持之以恒，切忌急功近利。俗话说“十年树木，百年树人”，可见育人是一件恒久工程，更何况是在新课改中探索新的教育规律，因此，教师必须具有持之以恒的精神，勤于坚持，不急功近利，才能取得成功。现实中，有的教师在教改中也作了尝试，但由于短时间内不见成效，导致统考成绩下降，于是，又回到从前的教法中，结果半途而废。
善于总结经验，把握教改方向。我们要在吸取传统教育精华的同时，摒弃其过时的、不适应的内容，并逐步学习现代教学经验，运用现代教育资源、教学手段进行教育教学，并在实践中不断总结经验，促进教改向纵深发展。
实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于一些知识比较抽象，学生不易理解，缺乏兴趣。在教学中，利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会，充分发挥学生学习的自觉性和能动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的知识变为活生生的动作，从感受中获得正确认知。
教学中培养学生实践能力有利于左右脑的协调发展，充分挖掘学生的潜能；有利于发展学生思维；有利于培养学生的参与意识和创新能力。
在教学过程中，只有不断用新思想、新理念武装自己，充实自己；只有立足尝试，不断学习新的教学经验、不断探索新教法，并在教改和教学实践中，勇于创新，不断总结经验，才能跟上形势的发展，才能取得良好的教学成果，才能促进素质教育的发展，才能成为一名人民满意的合格教师。
我的发言结束，谢谢大家。
【解析】
阅读下面的材料，根据要求写作。
日前，深圳市某中学下发《关于举办“校长杯”学生命题比赛的通知》，鼓励学生转变角色、团结协作，积极发挥主观能动性，进行试卷命制并组织优秀试题（试卷）说题复赛。
“试卷翻转”“学生登台”，以往要答题考试的学生，转变为教师角色，成为了“命题者”，对该校学生而言，这次考试确实有些特别。
在命题比赛过程中，有的同学精心梳理出知识要点，认真总结出重点、难点、易错点；有的同学迅速联合组队，以团队合作的形式命制整张试卷；有的同学查阅大量资料学习命题方式、方法和技巧；有的同学以全新视角去理解、研究、分析、编写试题……
复赛环节，各学科制定了方案，明确了比赛要求和评审规则，对说题内容、语言表达、台风仪态三部分进行了量化打分。
对于这个特殊的考试，你有怎样的思考？请从以下两个任务中选择一个写一篇发言稿，体现你的认识与思考。①假如你是这次比赛的组织者，要在和教育同行交流时发言。②假如你是这次比赛的参与者，要和同学们交流自己的心得体会。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文】例文：
敢于尝试，敢于探索，敢于创新
各位同行：
大家好。今天我发言的题目是“敢于尝试，敢于探索，敢于创新”。
基础教育改革的重要目标之一就是改革学生的学习方式，实现学生的由被动接受向自主、探究、合作式的转变。
勇于尝试，敢于创新。自古以来就有教无定法之说。现如今教师面对的是一个个性格各异的学生，加上教育不断改革、教材不断更新，教育教学就更没有固定的模式了。作为一名教师面对新的教材、新的要求、新的面孔，如何进行教学才能取得良好的效果？没有现成的方法，即使有别人成功的经验也只能借鉴，不能照搬。因为不同的区域、不同的学生有着许多不同的因素，他处成功的经验到你处不一定适用。每位教师在教育改革中都必须勇于尝试，敢于创新，探索一条适应本区域、本班级的成功经验。
持之以恒，切忌急功近利。俗话说“十年树木，百年树人”，可见育人是一件恒久工程，更何况是在新课改中探索新的教育规律，因此，教师必须具有持之以恒的精神，勤于坚持，不急功近利，才能取得成功。现实中，有的教师在教改中也作了尝试，但由于短时间内不见成效，导致统考成绩下降，于是，又回到从前的教法中，结果半途而废。
善于总结经验，把握教改方向。我们要在吸取传统教育精华的同时，摒弃其过时的、不适应的内容，并逐步学习现代教学经验，运用现代教育资源、教学手段进行教育教学，并在实践中不断总结经验，促进教改向纵深发展。
实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于一些知识比较抽象，学生不易理解，缺乏兴趣。在教学中，利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会，充分发挥学生学习的自觉性和能动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的知识变为活生生的动作，从感受中获得正确认知。
教学中培养学生实践能力有利于左右脑的协调发展，充分挖掘学生的潜能；有利于发展学生思维；有利于培养学生的参与意识和创新能力。
在教学过程中，只有不断用新思想、新理念武装自己，充实自己；只有立足尝试，不断学习新的教学经验、不断探索新教法，并在教改和教学实践中，勇于创新，不断总结经验，才能跟上形势的发展，才能取得良好的教学成果，才能促进素质教育的发展，才能成为一名人民满意的合格教师。
我的发言结束，谢谢大家。
【解析】
苏19057182-3号