“夸夸群”可以休矣

【详解】（一）审题：本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文。材料中提到“夸夸群”现象。考生可以根据自己的思考，从正向、反向和综合三个角度思考立意。正向立意，可以认可“夸夸群”，认为遇到压力的时候特别需要支持，在沮丧的时候需要“夸夸群”的鼓励，反映了当代年轻人脆弱和渴望被肯定的心理。反向立意，可以认为“夸”没有实质作用，只会营造一种虚假的表象，无助于实际问题的解决等。综合立意，可以写不要过分在意“夸夸群”的“夸”，要有定力，坚守自己的原则；思考“夸”现象背后的社会本质，分析这种群落文化流行的原因，分析它的利弊，思考对策，也是一种不错的选择。还可以写夸夸群提供了低成本的减压方式，满足了快节奏现代生活的需求……
要注意结合材料内容，“在学生、教师、家长中任选一种身份”，写一篇发言稿。注意行文要符合选择的人物身份，注意发言稿的格式。
（二）立意：1、认可“夸夸群”，认为遇到压力的时候特别需要支持；2、正面评价学会夸奖他人，能够给自己带来帮助；3、不要过分在意“夸夸群”的“夸”，要有定力，坚守自己的原则；4、学会夸奖他人，不为虚荣求夸奖；5、夸奖他人值得赞许，购买夸奖应该批评。
（三）素材：1、对于夸夸群等群组其实不必过度解读，这只是众多快速更迭的互联网文化的一个。它的兴起既有互联网快速集聚网民、形成某种文化并将之广泛扩散这种土壤；也和网民发起娱乐、进行狂欢、宣泄情绪的现实需求有关。热度过去后这一现象也会很快趋于平淡。
2、诚然，在“夸夸群”中获得夸赞，让自己的心情愉悦一下，无伤大雅，倒也无妨，最怕的就是对这样的群中有一种“依赖性”，听多了好话，其他话都听不进去了，那就需要警惕了。
3、人们追求赞许与认可的心理固然无可厚非，但坚持向前的驱动力绝非外界因素的衍生品，而是源自内心的主观能动性，对更高层次的向往与追求。过度沉溺与依赖“受夸”，不仅不利于让正向的赞美成为真正的助推剂，反而还可能让那些美好的词语成为糖衣炮弹，让年轻人在浮于表面的“夸”中迷失并自我满足。
4、“夸夸群”正是一面虚无的镜子，折射出美好却不真实的自己，其中所出现的求夸奖现象，最终或许会导致虚荣、不切实际等一系列心理问题的产生。再者，在童年时期，父母和老师往往出于对孩子追求卓越的鼓励而予以夸奖，但年岁增长，却依然“返老还童”地去追寻启蒙式教育方法，岂不滑稽可笑？行我所应行，得我所应得，不求赞赏，但求无愧于心，如此处事，岂不是更加成熟旷达？
5、我们中的大多数在成长的过程中承受着巨大的压力，并且这种压力随着年龄的增长愈演愈烈。我们在日常生活中缺乏与人沟通的勇气和精力，我们在长时间的“自闭”中产生深深的孤独感，我们生活中的苦楚只能在无数个安静的夜晚对自己诉说……久而久之，我们陷入了焦虑的循环中无法自拔。也就是说，我们承受压力，却缺少可以排解压力的渠道。
（四）写作思路：本文开头写“夸夸群”受到追捧，然后亮出观点：这个“新生事物”不久就会成为明日黄花。“夸夸群”必将休矣！第三段先让步，“夸夸群”给人的感觉非常美好。第四段写它存在的深层原因以及它的危害，写对待它的正确态度，我们应当对它像药一样，适量、适度地吸取。第五段，以海明威、鲍照、王勃、李白、苏轼的名言论证，直面现实，需要强韧的心灵。第六段，写当代青年的脆弱，才使得“夸夸群”有了市场。结尾，新时代，正在走向伟大复兴的祖国需要的是直面现实，敢于担当，傲立风雪的坚强儿女。“夸夸群”可以休矣！本文收尾呼应，文章逻辑清晰，语言铿锵有力，说服力强。