专题3 文学类阅读之小说 教案

5．分析技巧，领悟特色
小说中对人物的描写手法有肖像、心理、动作(细节)、语言描写。小说中刻画人物时表现手法是灵活多变的，如：正面描写和侧面描写，实写和虚写，人物间的对比、映衬等。鉴赏作品的艺术特色时，要将作品的思想性和艺术性结合起来赏析，这样才能获得综合审美效果。
读懂小说是准确解题的前提。考场上要快速、高效地获取小说文本信息，准确答题，必须抓住文体特征，从上述角度入手，快速读懂小说。具体来说，小说阅读解题可以分三步：①宏观入手，划分层次，梳理小说情节；②微观研判，分析人物、环境，把握小说主题；③研读题干，比对文本，整合信息作答。

四、赏析故事情节

情节是小说中用以表现人物性格或主题的一系列有组织的生活事件，是小说中最具体可感的内容，也是高考考查的重点。高考对小说情节的考查，一般有两种题型：一是梳理概括情节(筛选信息、归纳内容要点)，二是分析情节作用(分析某一情节在文中的作用)。
[题型1]　梳理概括情节
“梳理概括情节”，就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题一般有两种：①概括小说的部分情节，如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节；②概括全文的故事情节，这种试题有时候要求考生用一句话概括故事情节，有时候要求考生从某一角度对小说情节(或情感变化)进行概括。
小说情节的基本模式是：开端——发展——高潮——结局。具体阐释如下：
 
此外，还有一些特殊的情节安排方式，如欧·亨利式、摇摆式、延迟式、横断面式、意识流式，等等。这些特殊的情节结构方式，高考通常放在赏析情节构思题中考查。
线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人、某个物，也可以是作者的情感、小说中的事件，还可以是故事中的空间、时间等。线索有单线和双线两种。双线一般是明线和暗线两种方式，未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线，暗线所叙述的故事情节是“隐藏”着的，也就是作者精心设计的间接表现的情节事件。阅读小说时，抓住线索是把握小说故事发展的关键。

五、赏析人物形象

“鉴赏作品的文学形象”，是指对小说中的人物形象及其性格特征或意义作用进行概括与分析，有时也考查小说中的物象。高考命题侧重于从整体上考查对人物形象特征的概括与分析，有时也考查对局部语段中人物性格与心理的理解分析。本考点是小说阅读能力考查的重头戏。从近几年本考点的命题角度来看，主要特点为：首先要求考生概括小说主要人物(有时也考查次要人物，如《塾师老汪》中的东家老范)的性格特点，然后加以分析。当然，有的考题只要求概括人物形象，或者概括人物形象的某一方面特点，然后加以分析。
　1.分析概括形象特点
分析概括小说中人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等细节。另外，还要重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节的展开、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。具体方法见下表：
 

结合小说的主题分析	小说主要是通过人物来表现主题的，反过来，小说的主题也是分析人物性格的最重要的依据。
结合小说的具体环境分析	小说中的人物性格都是“典型环境中的典型性格”，这里所说的“环境”包括自然环境与社会环境。
结合具体情节分析	小说是在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物形象的鲜明个性。因此，鉴赏人物形象，可以从情节入手，据情节论人。
通过小说对人物的具体描写分析	具体描写指的是对人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行的详细描写。这些描写是分析小说人物形象的着手点，尤其是一些重点细节，对于人物性格的表现非常重要。因此分析细节描写，要注意细节所表现的人物心理、性格特点。
结合小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等分析	小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
结合人物关系、文中的议论和评价分析	当小说作品中的人物不止一个时，就要求我们能准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从复杂的人物关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或小说中人物之间的评价，更是人物性格特征的直接体现。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”，就揭示了王熙凤的性格特点。