8.简要概括划线语段的艺术效果。(6分)
9.小说的结尾对表现主题有重要作用，请结合内容分析。(8分)
答案
7.D（错在“教员、校役对葫芦的无知”，本文确实有讽刺意味，但不是讽刺教员、校役对葫芦的无知，因为他们根本不需要对葫芦深入了解，本文讽刺的是对扼杀孩子天性和正当爱好的做法。）
8.（1）插叙教员的爱好，情节上宕开一笔，叙事节奏变缓。（2）学生唱戏不管，对葫芦气得发抖，对比突出教员全凭个人好恶来教育学生的特点，人物形象鲜明。（3）叙述中蕴含对教员行为方式的否定，暗示了主旨。（4）为下文教员没收葫芦与干涉清兵卫的爱好做铺垫。（故事情节、人物形象、主旨等每个角度2分。意思对即可.有其他合理答案可酌情给分。）
9.（1）以清兵卫有了新寄托，表明有追求有爱好乃是孩子的天性，应该予以保护，让其发展。（2）以“父亲……又开始嘀咕了”暗示清兵卫的新爱好还有可能被扼杀，强化了对扼杀孩子天性的批判，对追求个性发展的期望。（3）启示我们尊重个性，发展个性，要想方设法让孩子健康发展。（每点2分。意思对即可.有其他合理答案可酌情给分。）
苏19057182-3号