写作
近日，杭州某小学《我有一个梦想》的演讲比赛上，一名小学生毫不避讳地宣称“我的梦想就是发财”，他在演讲中说：“有了钱自然就不一样，生活中有空闲时间了，自己有闲钱了，自然就可以干些自己想干的事情。人生就那么几十年，循环地度过和自由地度过，绝对是两种感觉，所以我认为发财了无论如何总比没钱好。”这个与众不同的梦想引发了人们的关注和议论，有人因其勇于真实表达自我而感到惊喜；有人因天真无邪的孩子被“一切向钱看”的不良风气所熏染而感到忧心……
上述材料带给你怎样的思考与联想？请你联系个人的生活与感悟，以“一位大哥哥”或“一位大姐姐”的名义给这位小学生写一封信，敞开心扉谈谈你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文】
不以“利”喜，不以“真”悲
——致某小学生的一封信
亲爱的小同学：
你好！
最近听了你在演讲比赛中直抒胸臆的一段话，既为你的自信阳光真实而感动惊喜，也需给你在生活上提提建议，省查自身的不良观念，做正气向上的人！
我感动于你的大胆、不避讳，这不仅是个人自信的体现，更是有助于未来人生路的良好品格！塞涅卡说：“如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。”要想搭上时代的顺风车，就得有远大志向，敢于向世界宣告自身理想，不囿于陈规教条。我不忧心于你的真实，我为你的真实骄傲！
但真实之下，我们还需要共同思考：“只重钱”的不良风气，我们是否也应摒弃、防止熏染呢？
王尔德说：“我们都生活在阴沟里，但仍然有人在仰望星空。”生活的烟火气、世俗的铜臭味难免会污着在你我身上，但孩童、青年时代，正确的义利观、价值观必须坚守，头顶的星空必须坚守。和你一样，我儿时也梦想发大财、过好日子，也幻想自由的生活。但我们必须意识到自由与金钱并不成等价关系，有钱并不等于有空闲时间，一味的追求财富，也可能陷入追名逐利的单曲循环之中。很多腰缠万贯之人在对金钱的追逐中疲于周旋，时间被媒体、客户、公众消耗殆尽，反而没有自由的时间留给自己和家人。
苏格拉底曾忠告我们，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，尚处孩提的你，有志于远，但不能陷入不良风气的陷阱。没钱和发财并不对应着人生的循环和人生的自由。若在漫长人生中，你所喜爱的事都只能在有钱的前提下才能去做，那无疑是可悲的。我儿时一心于钢琴，带着满怀的激情完成一级一级的挑战，在这过程中一次次坚定信念磨砺身心，收获了快乐，更收获了成长。“金钱只是人生的副产品。”于自己想干的事情并不需要与金钱捆绑在一起，比如打球、阅读、弹琴，有兴趣即可为之，有心境即可享受。颜回居陋巷而不改其乐；陶潜环睹萧然而晏如也；刘禹锡在陋室中调素琴、阅金经，其乐无穷。反观葛朗台，拥有无数的金子，却无暇去体察亲情与快乐；反观了不起的“盖茨比”，豪华的宅第、奢侈的宴会一样无法排遣他的寂寞。拥有金钱，不等于心想事成；乐享所爱，又何须金钱来护佑？
亲爱的小同学，倘使仅为了所谓的不确定的梦想而迷失于金钱的泥淖，那无疑是在矮化自己的人生格局。如你这般天真无邪的年纪，“向钱看”显然要不得！用金币扣上的人生第一粒扣子，则容易忽略生命的内在光芒！
今后的生活里，愿你能想你所想，爱你所爱，不为金钱羁绊，不为名利東缚，在最好的时代享受最美的年华，在最真的年龄追逐最美的梦想！
祝你拥有一个不平凡的人生！
一位大哥哥
2019年×月×日
【解析】
【详解】本题重点考查写作能力。
审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。十八大将“立德树人”确立为教育的根本任务。2019年全国卷高考作文“热爱劳动，从我做起”，全国汉语卷高考作文“奥运我最爱”，均是引导立德树人的典范。一个是在引导正确的劳动观，一个是在引导正确的体育观，都从宏大的主题中走出来，着眼于具体的“人”的塑造，引导学生从德智体美劳各个方面成长为全面的完整的人。
本则材料与近年的教育改革方向一致，契合今年的高考作文风格，充分体现了“立德树人”的思想，指向如何让未成年人树立正确的金钱观的认知与思考。而且具有很强的现实针对性，这位小学生说出了很多未成年人心底的真实想法：想发财，想拥有空闲的时间，想过自由的生活……这种观念是否暴露出“一切向钱看”的拜金主义思想？又有没有积极的因素？只有具体深入地分析，才可能避免空话套话假话满场跑的现象。
本则材料还是一则任务驱动型作文，要求考生“联系个人的生活与感悟，以‘一位大哥哥或‘一位大姐姐的名义给这位小学生写一封信”。因此本次作文思考与联想应立足于那名小学生“我的梦想就是发财”的观点，同时也要联系自身（“一位大哥哥”或“一位大姐姐”）的生活与感悟，即要有现实的针对性，要表达自己的认识与思考;题干还要求“给这位小学生写一封信”，则意味着作文时要有对话意识，有交流意识。
立意：
本则作文的立意角度是多元的，或赞同或反对也可持中，但都必须结合那名小学生的观念有理有据地具体言说，泛谈梦想，泛谈金钱，罔顾材料的道德批判，均属于不切题的作文。
（一）赞成：那名小学生的梦想是可取的
1. 那名小学生的梦想与拜金主义有区别：拜金主义者视“金钱”为终极目标，而那名小学生只是视“金钱”为追求梦想的手段；
2. 金钱让人从应对生存的循环劳作中走出来，从而拥有了更多的闲暇；
3. 金钱让人拥有自由追求梦想的条件；
4. 那名小学生能勇于真实地表达梦想，在当今社会难能可贵。
（二）反对：那名小学生的梦想不可取
1.“我的梦想就是发财”是拜金主义思想的反映；
2.“我的梦想就是发财”是人的低层次需求；
3. 那名小学生思想简单、武断，误以为有了金钱就有了闲暇，就能干自己想干的事情；
4. 追求财富是没有止境的，可能穷尽一生的时间，金钱也会制造循环的人生。
（三）持中：那名小学生的言论有可取之处，亦有需要纠偏的地方
1. 天真无邪的孩子为“一切向钱看”的不良风气所熏染的确令人忧虑，但其不囿于道德的教条，勇于表达真实的自我是值得赞赏的；
2. 发财不是那名小学生的梦想，他真正的梦想是干自己想干的事情，但其思维简单，认识肤浅，误以为拥有金钱就能实现梦想。
素材：
1. 梦想，顾名思义，做梦都想。发财梦是每个人最朴实无华的想法，只要孩子沿着正确的道路，去实现发财梦，就值得肯定。当然，我们在为“我的梦想就是发财”鼓掌的同时，也不否定其他梦想，孩子时代谈梦想，贵在真诚，贵在坦诚，贵在实实在在地谈自己的想法，所有的孩子都梦想去做明星，不好；都梦想去做科学家，也不好；孩子的梦想应该五彩缤纷，百花齐放，可以做明星梦、科学家梦、老师梦、发财梦，等等，都行。关键是百花齐放，因为社会需要百花齐放，不需要百人一面。
2. “有钱才能自由过一生”，这个说法混淆了自由的充分条件和必要条件，也简化了富有的内涵。一个人要真正按自己的意愿去生活，这是何其困难的一件事。而成年人要做的事，正是用自己的经验来丰富孩子们对生活、金钱和自由的理解，让他们不至于被现实中各种庸俗的金钱观、“成功学”捆绑。同时，成年人也不必为脱离真实生活经验的“童真”“童言无忌”无条件叫好——假如因为自己的梦想无法实现，就把孩子气的胡诌当作“率真”，忘记了教育引导的责任，这是比出“我的梦想”这类大而无当的题更失职的事。
3. 为孩子对人生的思考鼓掌。谈到为什么发财的时候，他说，还有一个重要的原因，他感到，每天做的事都一样，想到尤其是上班之后，每天早出晚归，就像生活在囚笼一样，每天做同样的事，机械般地死循环，必须摆脱掉，如果有了钱，就能干点自己想做的事，人生几十年，要摆脱循环着度过，要自由地度过。这些观点，虽然幼稚，但是，却是对人生的认真思考，值得肯定，应该鼓掌。人生就应该摆脱单调，就应该丰富多彩一些，就应该走向更加自由的生活，这没错。
4. 为孩子对社会的认识鼓掌。其实，“我的梦想就是发财”这个演讲很好地诠释了马克思主义的一个真理，物质第一性，意识第二性，物质有决定作用，意识有能动作用。他知道人生需要有钱，有钱之后，才能帮助别人，才能实现个人的自由发展。这是孩子对社会的正确认识，值得肯定。
5. 为孩子的坦诚鼓掌。这个孩子十分坦诚，的确，人生可以伟大，也可不伟大，关键是自己的选择。况且，孩子还说了，有钱了，“能帮到人的还是要尽量帮”，其实，这都说得非常实在，说明孩子对钱有一个正确的认识。谈人生，谈梦想，就应该这样坦诚，只有坦诚才能活得实在，只有坦诚才能更好地敞开胸怀，接受世界，认识世界。
6.有一种观念认为，孩子就应该是“纯洁”的，应该与社会流行的世俗观念有所隔离。这种说法当然有一定道理，未成年人就应该远离不适合他们年龄的观念与生活方式。然而，哪怕是小学生，也要为将来认识社会、融入社会做准备。脱离了社会现实的说教，往往空洞而无力。对于孩子而言，每一种发自内心的真实理想都应该得到理解，而不应该刻意打上高尚或是低俗的标签。
7.当然，依然有许多脱离于物质的梦想，闪烁着高贵的道德光芒。很多小学生依然会有“当教师”“当警察”等平凡的人生梦想。凡是发自内心的所思所想，都是值得欣赏和积极引导的。即便在崇尚财富、以企业家为精神榜样的社会，那些朴素的人生理想也丝毫不卑微。在一个成熟社会里，富豪与普通人所能调动的社会资源可以不同，但他们为社会作出的贡献是不分高低的，社会对他们身份的评价也应当是平等的。
8.梦想本来就没有标准答案。有的人在看了杭州这位小学生的演讲后，觉得他的话说到了心坎里；有的人则觉得孩子要实现健康成长还需要更多引导。这种对“发财梦”的不同理解，本身就反映了社会上个人理想的多元化认知。梦有多大，世界就有多大。在最应该做梦的年龄，让孩子有机会说出真诚的梦想，并积极引导他们，为其实现梦想创造条件，是每一个成年社会成员的责任。
结构层次：文章开篇提出给小学生在生活上提一点建议：省查自身的不良观念，做正气向上的人！然后文章首先肯定他的真实，引用王尔德和苏格拉底的话，阐述要有志于远，但不能陷入不良风气的陷阱。文章又列举颜回、陶潜和刘禹锡的例子，与葛朗台和 “盖茨比”的例子进行对比，论证了拥有金钱，不等于心想事成；乐享所爱，又何须金钱来护佑？文章结尾提出希望：不为金钱羁绊，不为名利東缚，在最好的时代享受最美的年华，在最真的年龄追逐最美的梦想！
【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
近日，杭州某小学《我有一个梦想》的演讲比赛上，一名小学生毫不避讳地宣称“我的梦想就是发财”，他在演讲中说：“有了钱自然就不一样，生活中有空闲时间了，自己有闲钱了，自然就可以干些自己想干的事情。人生就那么几十年，循环地度过和自由地度过，绝对是两种感觉，所以我认为发财了无论如何总比没钱好。”这个与众不同的梦想引发了人们的关注和议论，有人因其勇于真实表达自我而感到惊喜；有人因天真无邪的孩子被“一切向钱看”的不良风气所熏染而感到忧心……
上述材料带给你怎样的思考与联想？请你联系个人的生活与感悟，以“一位大哥哥”或“一位大姐姐”的名义给这位小学生写一封信，敞开心扉谈谈你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文】
不以“利”喜，不以“真”悲
——致某小学生的一封信
亲爱的小同学：
你好！
最近听了你在演讲比赛中直抒胸臆的一段话，既为你的自信阳光真实而感动惊喜，也需给你在生活上提提建议，省查自身的不良观念，做正气向上的人！
我感动于你的大胆、不避讳，这不仅是个人自信的体现，更是有助于未来人生路的良好品格！塞涅卡说：“如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。”要想搭上时代的顺风车，就得有远大志向，敢于向世界宣告自身理想，不囿于陈规教条。我不忧心于你的真实，我为你的真实骄傲！
但真实之下，我们还需要共同思考：“只重钱”的不良风气，我们是否也应摒弃、防止熏染呢？
王尔德说：“我们都生活在阴沟里，但仍然有人在仰望星空。”生活的烟火气、世俗的铜臭味难免会污着在你我身上，但孩童、青年时代，正确的义利观、价值观必须坚守，头顶的星空必须坚守。和你一样，我儿时也梦想发大财、过好日子，也幻想自由的生活。但我们必须意识到自由与金钱并不成等价关系，有钱并不等于有空闲时间，一味的追求财富，也可能陷入追名逐利的单曲循环之中。很多腰缠万贯之人在对金钱的追逐中疲于周旋，时间被媒体、客户、公众消耗殆尽，反而没有自由的时间留给自己和家人。
苏格拉底曾忠告我们，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，尚处孩提的你，有志于远，但不能陷入不良风气的陷阱。没钱和发财并不对应着人生的循环和人生的自由。若在漫长人生中，你所喜爱的事都只能在有钱的前提下才能去做，那无疑是可悲的。我儿时一心于钢琴，带着满怀的激情完成一级一级的挑战，在这过程中一次次坚定信念磨砺身心，收获了快乐，更收获了成长。“金钱只是人生的副产品。”于自己想干的事情并不需要与金钱捆绑在一起，比如打球、阅读、弹琴，有兴趣即可为之，有心境即可享受。颜回居陋巷而不改其乐；陶潜环睹萧然而晏如也；刘禹锡在陋室中调素琴、阅金经，其乐无穷。反观葛朗台，拥有无数的金子，却无暇去体察亲情与快乐；反观了不起的“盖茨比”，豪华的宅第、奢侈的宴会一样无法排遣他的寂寞。拥有金钱，不等于心想事成；乐享所爱，又何须金钱来护佑？
亲爱的小同学，倘使仅为了所谓的不确定的梦想而迷失于金钱的泥淖，那无疑是在矮化自己的人生格局。如你这般天真无邪的年纪，“向钱看”显然要不得！用金币扣上的人生第一粒扣子，则容易忽略生命的内在光芒！
今后的生活里，愿你能想你所想，爱你所爱，不为金钱羁绊，不为名利東缚，在最好的时代享受最美的年华，在最真的年龄追逐最美的梦想！
祝你拥有一个不平凡的人生！
一位大哥哥
2019年×月×日
【解析】
【详解】本题重点考查写作能力。
审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。十八大将“立德树人”确立为教育的根本任务。2019年全国卷高考作文“热爱劳动，从我做起”，全国汉语卷高考作文“奥运我最爱”，均是引导立德树人的典范。一个是在引导正确的劳动观，一个是在引导正确的体育观，都从宏大的主题中走出来，着眼于具体的“人”的塑造，引导学生从德智体美劳各个方面成长为全面的完整的人。
本则材料与近年的教育改革方向一致，契合今年的高考作文风格，充分体现了“立德树人”的思想，指向如何让未成年人树立正确的金钱观的认知与思考。而且具有很强的现实针对性，这位小学生说出了很多未成年人心底的真实想法：想发财，想拥有空闲的时间，想过自由的生活……这种观念是否暴露出“一切向钱看”的拜金主义思想？又有没有积极的因素？只有具体深入地分析，才可能避免空话套话假话满场跑的现象。
本则材料还是一则任务驱动型作文，要求考生“联系个人的生活与感悟，以‘一位大哥哥或‘一位大姐姐的名义给这位小学生写一封信”。因此本次作文思考与联想应立足于那名小学生“我的梦想就是发财”的观点，同时也要联系自身（“一位大哥哥”或“一位大姐姐”）的生活与感悟，即要有现实的针对性，要表达自己的认识与思考;题干还要求“给这位小学生写一封信”，则意味着作文时要有对话意识，有交流意识。
立意：
本则作文的立意角度是多元的，或赞同或反对也可持中，但都必须结合那名小学生的观念有理有据地具体言说，泛谈梦想，泛谈金钱，罔顾材料的道德批判，均属于不切题的作文。
（一）赞成：那名小学生的梦想是可取的
1. 那名小学生的梦想与拜金主义有区别：拜金主义者视“金钱”为终极目标，而那名小学生只是视“金钱”为追求梦想的手段；
2. 金钱让人从应对生存的循环劳作中走出来，从而拥有了更多的闲暇；
3. 金钱让人拥有自由追求梦想的条件；
4. 那名小学生能勇于真实地表达梦想，在当今社会难能可贵。
（二）反对：那名小学生的梦想不可取
1.“我的梦想就是发财”是拜金主义思想的反映；
2.“我的梦想就是发财”是人的低层次需求；
3. 那名小学生思想简单、武断，误以为有了金钱就有了闲暇，就能干自己想干的事情；
4. 追求财富是没有止境的，可能穷尽一生的时间，金钱也会制造循环的人生。
（三）持中：那名小学生的言论有可取之处，亦有需要纠偏的地方
1. 天真无邪的孩子为“一切向钱看”的不良风气所熏染的确令人忧虑，但其不囿于道德的教条，勇于表达真实的自我是值得赞赏的；
2. 发财不是那名小学生的梦想，他真正的梦想是干自己想干的事情，但其思维简单，认识肤浅，误以为拥有金钱就能实现梦想。
素材：
1. 梦想，顾名思义，做梦都想。发财梦是每个人最朴实无华的想法，只要孩子沿着正确的道路，去实现发财梦，就值得肯定。当然，我们在为“我的梦想就是发财”鼓掌的同时，也不否定其他梦想，孩子时代谈梦想，贵在真诚，贵在坦诚，贵在实实在在地谈自己的想法，所有的孩子都梦想去做明星，不好；都梦想去做科学家，也不好；孩子的梦想应该五彩缤纷，百花齐放，可以做明星梦、科学家梦、老师梦、发财梦，等等，都行。关键是百花齐放，因为社会需要百花齐放，不需要百人一面。
2. “有钱才能自由过一生”，这个说法混淆了自由的充分条件和必要条件，也简化了富有的内涵。一个人要真正按自己的意愿去生活，这是何其困难的一件事。而成年人要做的事，正是用自己的经验来丰富孩子们对生活、金钱和自由的理解，让他们不至于被现实中各种庸俗的金钱观、“成功学”捆绑。同时，成年人也不必为脱离真实生活经验的“童真”“童言无忌”无条件叫好——假如因为自己的梦想无法实现，就把孩子气的胡诌当作“率真”，忘记了教育引导的责任，这是比出“我的梦想”这类大而无当的题更失职的事。
3. 为孩子对人生的思考鼓掌。谈到为什么发财的时候，他说，还有一个重要的原因，他感到，每天做的事都一样，想到尤其是上班之后，每天早出晚归，就像生活在囚笼一样，每天做同样的事，机械般地死循环，必须摆脱掉，如果有了钱，就能干点自己想做的事，人生几十年，要摆脱循环着度过，要自由地度过。这些观点，虽然幼稚，但是，却是对人生的认真思考，值得肯定，应该鼓掌。人生就应该摆脱单调，就应该丰富多彩一些，就应该走向更加自由的生活，这没错。
4. 为孩子对社会的认识鼓掌。其实，“我的梦想就是发财”这个演讲很好地诠释了马克思主义的一个真理，物质第一性，意识第二性，物质有决定作用，意识有能动作用。他知道人生需要有钱，有钱之后，才能帮助别人，才能实现个人的自由发展。这是孩子对社会的正确认识，值得肯定。
5. 为孩子的坦诚鼓掌。这个孩子十分坦诚，的确，人生可以伟大，也可不伟大，关键是自己的选择。况且，孩子还说了，有钱了，“能帮到人的还是要尽量帮”，其实，这都说得非常实在，说明孩子对钱有一个正确的认识。谈人生，谈梦想，就应该这样坦诚，只有坦诚才能活得实在，只有坦诚才能更好地敞开胸怀，接受世界，认识世界。
6.有一种观念认为，孩子就应该是“纯洁”的，应该与社会流行的世俗观念有所隔离。这种说法当然有一定道理，未成年人就应该远离不适合他们年龄的观念与生活方式。然而，哪怕是小学生，也要为将来认识社会、融入社会做准备。脱离了社会现实的说教，往往空洞而无力。对于孩子而言，每一种发自内心的真实理想都应该得到理解，而不应该刻意打上高尚或是低俗的标签。
7.当然，依然有许多脱离于物质的梦想，闪烁着高贵的道德光芒。很多小学生依然会有“当教师”“当警察”等平凡的人生梦想。凡是发自内心的所思所想，都是值得欣赏和积极引导的。即便在崇尚财富、以企业家为精神榜样的社会，那些朴素的人生理想也丝毫不卑微。在一个成熟社会里，富豪与普通人所能调动的社会资源可以不同，但他们为社会作出的贡献是不分高低的，社会对他们身份的评价也应当是平等的。
8.梦想本来就没有标准答案。有的人在看了杭州这位小学生的演讲后，觉得他的话说到了心坎里；有的人则觉得孩子要实现健康成长还需要更多引导。这种对“发财梦”的不同理解，本身就反映了社会上个人理想的多元化认知。梦有多大，世界就有多大。在最应该做梦的年龄，让孩子有机会说出真诚的梦想，并积极引导他们，为其实现梦想创造条件，是每一个成年社会成员的责任。
结构层次：文章开篇提出给小学生在生活上提一点建议：省查自身的不良观念，做正气向上的人！然后文章首先肯定他的真实，引用王尔德和苏格拉底的话，阐述要有志于远，但不能陷入不良风气的陷阱。文章又列举颜回、陶潜和刘禹锡的例子，与葛朗台和 “盖茨比”的例子进行对比，论证了拥有金钱，不等于心想事成；乐享所爱，又何须金钱来护佑？文章结尾提出希望：不为金钱羁绊，不为名利東缚，在最好的时代享受最美的年华，在最真的年龄追逐最美的梦想！
【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
苏19057182-3号