与人为善

【详解】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。
【审题】材料内容狄仁杰担任并州法曹时，同僚郑崇质要到很远的地方公干，但是他的母亲年老多病。狄仁杰去见并州长史蔺仁基，请求代替郑崇质出行。蔺仁基非常感动，联想到自己与司马李孝廉之间的不和，深感惭愧，主动与李孝廉和解。他还经常对人称赞狄仁杰道：“狄公之贤，北斗以南，一人而已。”后世遂用“斗南一人”比喻天下绝无仅有的人才。在材料中，狄仁杰能够主动将困难揽给自己，对别人给予体贴照顾，急人所急，为他人着想，主动帮助别人，这种助人为乐的品质值得我们学习。
蔺仁基作为上司，不仅答应了狄仁杰，还深受感动，和有矛盾的李孝廉主动和好，这种深明大义，认可别人优点，有错就改的品质也值得我们学习。
两个人各有优点，选取感触最深的一个，围绕他的品质来写作文。要注意形式是发言稿。
【立意】助人为乐；与人为善；善心长存；渡人即渡己，助人亦助己；见贤思齐等等。
【素材】1.于先哲，穷则独善其身，达则兼济天下。掩卷覃思，深感此言。渡己渡人，看似争锋相对，实则如同矛与盾般，调和谦冲后便可相辅相成。先渡己吧！渡己是对自我精神的高度追求，是对自我的完善。为何要渡己？只因渡己是渡人的资本，渡己给渡人以可能。倘若失了渡己，或企图颠倒两者的顺序，最后传达出来的只是真理与谬误的半成品。反观当下社会，励志鸡汤大行其道，煽动性的文字看似华丽与有力，实则是糟粕与虚无。这只能给人以盲目的自信与虚无的动力。究其原因，是因为渡己环节未能臻于完善，而汲汲于著书立作，渡己不成同样也不能渡人。
2.娄师德曾推荐狄仁杰为宰相。狄仁杰对此丝毫不知，反而在拜相多次排挤娄师德，使得娄师德最终被放为外任。武则天问狄仁杰道：“娄师德贤明吗？”狄仁杰道：“他担任将领谨慎守职，但是否贤明，我就不知道了。”武则天又问：“娄师德知人吗？”狄仁杰道：“臣曾与他同朝为官，从没听说过他知人。”武则天拿出娄师德举荐狄仁杰的奏章，道：“我用你为宰相，就是娄师德举荐的，看来他确实知人啊。”狄仁杰大惭，叹道：“娄公盛德，我被他宽容相待却不知道，我不及他太远了！”
3.虽然我们无法拥有深邃的蓝天，但我们可以做一朵飘逸的白云；虽然我们无法拥有辽阔的大海，但我们可以做一条清幽的小溪；虽然我们无法拥有广阔的草原，但我们可以做一块执着的绿茵；虽然我们没有美丽的面庞，但我们可以让善良的魅力在我们身上闪烁着光芒。在历史的长河中，在这十几个春夏秋冬里，令我潸然泪下的事不计其数。身边善良的人更是数不胜数。然而，永远刻在我心里的还是那个萍水相逢，素不相识的陌生人。
【结构】标题切合题意，《与人为善》，首段联系材料，得出观点。第二段引用孟子的话，努力做一个君子，“当别人向我们学习时，不能自私，帮助别人，关照别人”；第三段例举舜的事例，说明因为舜的与人为善，所以无论他走到哪里，人们都追随着他；第四段号召学习孟子和舜。最后联系现实，呼吁“让我们都与人为善的生活吧，因为‘善待他人，就等于善待自己’”。