不忘初心，方得始终

【详解】本题考查学生根据材料写作文能力。本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确——结合张韫喆做法来谈自己的感触和思考。任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
【审题】首先分析材料，材料的中心人物是“张韫喆”，他的人生经历如下：先是在父母主导下填报南京工业大学应用化学专业，毕业后保送研究生，接着工作，月薪上万，之后辞职复读考取山东中医药大学，圆了自己的梦想。结合人物的经历可以从如下两个方面思考：第一个方面，无论是之前的读本、读研以及工作，还是之后圆梦，人物无疑都是成功的，每个阶段他都付出努力，由此可以围绕“脚踏实地做事”进行立意；第二个方面，应是在人物辞职复读圆梦这一事情上，这也应该是材料的重心，人物之所以放弃眼下的成功，是因为他要追求自己的梦想，结合这个方面可以围绕“坚守初心”“逐梦而行”进行立意。
参考立意：
勿忘初心，逐梦而行；执着梦想，创造辉煌；脚踏实地做事。
行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“不忘初心，方得始终”。然后开篇由材料引出文章的观点。正文列举《士兵突击》中许三多和阿根廷国脚梅西的事例进行论证。结尾部分强化观点，呼应开头，首尾圆合。
素材：
1.26岁的浙江大学化学硕士张韫喆为学医今年重新高考，并于近日拿到了山东中医药大学中医养生专业本科的录取通知书。据他本人称，他一直想学医，却阴差阳错学了化学。虽然家人坚决反对，但他坚持重新高考学医，并成功圆梦。 对此，很多网友表示不理解，觉得这种选择成本太高，也太“任性”了，本身已经是重点大学硕士毕业，却又从本科重读，不但年龄已比身边同学大了不少，而且跨专业重读基本意味着重头开始，之前学的大部分的专业知识都被放弃了。虽然这种做法有些“疯狂”，但这份勇气和魄力并不是每个人都有的。难能可贵的是，在有了重新学医的想法后，张韫喆为此付出了努力并成功圆梦。而且据报道，研究生期间，他以第一作者的身份发表SCI一篇，国家专利两篇。 凭借如此程度的学习和研究能力，若他能保持初心，坚守这份执着，“考的进，读的出”，未来还那么长，从长远来看，说不定会有更大的成就和贡献。
2.大学专业，不能带有功利性，也不能完全遵循个人喜好。攻读古生物学专业的北京大学薛逸凡“一个人的毕业照”，已经过去好多年，依然给人带来沉思。一些稀缺的冷门专业，必须有人沉下心里，忍受多年的冷板凳，这是使命和担当，也是中国不受他国掣肘、创造经济奇迹、傲立世界民族之林的必备底气。
3. 梦想催人奋进，没有梦想的人成不了大器，没有梦想的民族是没有未来的。作为新时代的主人，我们要传递青春正能量，脚踏实地，锐意进取，自强不息，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求，为中国梦的实现献出自己的才华，做中国梦的践行者。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。