断舍离

立意：
（1）“断舍离”释放心灵。
（2）洗去浮华，收获自由。
（3）摆脱物欲，让心灵飞翔。
（4）学会过减法生活。
素材：
（1）佛曰：勘破、放下、自在。世事纷俗乱耳，有太多东西令我们流连忘返，只是最后我们往往会发现，我们所迷恋的有时并非我们所需要的，懂得放下，才能收获自在。
（2）台湾女作家杏林子说：“蛹能脱困于茧，自有一番天地供它翩跹。”脱离你所依赖和迷恋的，抛却你不需要的，你自会获得心灵上的自由和释放。
（3）梭罗在《瓦尔登湖》中说：“我们的生命被琐碎消耗至尽。”此言得之。被生命中的琐碎物品所束缚，形成依赖和迷恋之感，难以从中脱离，最终才会消耗至尽。
（4）那个叫海子的诗人死了，在温暖的阳光还未照亮他的身体的时候，他就已经将自己附于冰冷的铁轨。海子太过固执又太过敏感，心灵上的枷锁，他放不下，解不开，当他与现实的关系紧张到了失去弹性的时候，死亡成了他唯一的解脱。
（5）荷尔德林曾说：“人充满劳绩诗意的栖居在大地上。”在这个物欲横流的今天，又有多少人追寻不足贵的钟鼓馔玉而忘记了自己的本心，使自己的心灵囿于物质而不得自由空间？
（6）邵逸夫摆脱了物欲，为大陆人民造福无数；钱学森摆脱了物欲为国防科技贡献生命；袁隆平摆脱物欲，让百姓不再受饥饿困扰。他们都让心灵获得了自由，让生命得到了升华。
结构层次：
作文题目为“断舍离”，紧扣材料；开篇引用米兰·昆德拉的名言，引出：我们的心灵所渴求的，不过是一种“断舍离”式生活；接着通过马寅初、卢梭、陶渊明、莫言等古今中文的人物事例进一步进行阐释：看得清该舍弃的，才能离开那光怪陆离的喧嚣，获得心灵的轻盈与洒脱，才能得到自己真正所需要的；然后引用犹太大卫戒指上的一句铭文：一切终将会过去。那么，我们为什么不学会放下，果敢舍弃那些阻碍我们心灵轻盈上路的东西呢？再次点题；最后的情景式结尾更是意味声长，耐人寻味。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。